مجلة المصباح في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا
Volume 5, Numéro 2, Pages 27-39
2025-09-15

واقع الإصلاح التربوي الجديد من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط. The Reality Of The New Educational Reform From The Point Of View Of Middle School Teachers.



الكاتب : بعايري حسان مولود .

الملخص

هدفت الدراسة إلى البحث عن واقع الإصلاح التربوي الجديد من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط من خلال الاستعانة باستبيان مكون من 30 بندا موزعة على أربعة محاور: محتوى مناهج الإصلاح التربوي الجديد (08 بنود) ، أهداف مناهج الإصلاح التربوي الجديد (06 بنود) ، مدى وعي الأساتذة بأهمية التكوين أثناء الخدمة في الإصلاح التربوي الجديد (09 بنود) ، مدى توافق أسلوب التكوين مع أهداف الإصلاح التربوي الجديد (07 بنود) ، وتتم الإجابة عليها وفق ثلاثة بدائل: (نعم = 3)، (أحيانا = 2)، (لا = 1)، وتم توزيع الاستبيان على عينة مكونة من 57 أستاذ للتعليم المتوسط، وبعد جمع البيانات وتحليل النتائج، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة تم التوصل إلى أن لأساتذة التعليم المتوسط اتجاه موجب نحو الإصلاح التربوي الجديد. the study aimed To search for the reality of the new educational reform from the point of view of middle school teachers through the use of a questionnaire consisting of 30 items distributed over four axes: the content of the new educational reform curricula (08 items), the goals of the new educational reform curricula (06 items), the extent of teachers’ awareness of the importance of In-service training in the new educational reform (09 items), the extent to which the training method is compatible with the goals of the new educational reform (07 items), and it is answered according to three alternatives: (Yes = 3), (Sometimes = 2), (No = 1), and the questionnaire was distributed to a sample of 57 middle school teachers. After collecting data and analyzing the results, and using appropriate statistical methods, it was concluded that middle school teachers have a positive trend towards the new educational reform.

الكلمات المفتاحية

التعليم ; أستاذ التعليم المتوسط ; الإصلاح التربوي ; منهاج الجيل الثاني ; Education ; Professor of Middle Education ; Educational reform ; second génération curricula

مقالات مماثلة

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

صعوبات تنفيذ تدابير الإصلاح التربوي في الجزائر من وجهة نظر المعلمين (دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم الابتدائي بمقاطعتي حمام الضلعة 1و2 ولاية المسيلة) Difficulties In Implementing Educational Reform Measures In Algeria From The Teachers’ Perspective (a Field Study Of A Sample Of Elementary School Teachers In The Hammam Dala 1 And 2 Districts Of The M’sila Province)

أ.د. عزوز كتفي .  رابح حرايز . 
ص 87-102.

العوامل الذاتية المؤدية إلى التسرب المدرسي من وجهة نظر الأساتذة. دراسة ميدانية على عينة من أساتذة التعليم المتوسط بولاية سيدي بلعباس Self-related Factors Leading To School Dropout From The Perspective Of Teachers: A Field Study On A Sample Of Middle School Teachers In The Sidi Bel Abbes Province

Ghiran Khadija .  Hamel Mansour . 
pages 468-486.

درجة امتلاك مدير المدرسة الإبتدائية لمهارات الاتصال التربوي الفعال في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي ( دراسة ميدانية بإبتدائيات دائرة متليلي ولاية غرداية ) The Possession Of The Primary School Principal Of Effective Educational Communication Skills In The Light Of Some Variables From The Point Of View Of Primary Education Teachers (a Field Study In The Elementary Districts Of Metlili, Ghardaia)

بومهراس الزهرة . 
ص 219-234.

Formats de citation