مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات
Volume 16, Numéro 1, Pages 121-137
2025-07-04
علاقة اللسانيات المعرفية بالعلوم الأخرى
الكاتب : مياد مصطفى . جمعي عائشة .
الملخص
تعالج المقالة الموسومة بــــ (علاقة اللسانيات المعرفية بالعلوم الأخرى) نشأة اللسانيات المعرفية، وتهدف إلى تعريف القارئ بالدرس المعرفي أو العلوم المعرفية، ثم الانتقال إلى اللسانيات المعرفية، والموضوع الذي يتناوله المقال هو اللسانيات المعرفية بعدّها علما حديثا، يعرض البحث لأهم مصطلح بُني عليه الدرس اللساني المعرفي وهو العرفان، فيبحث المقال في ترجمات هذا المصطلح عند المؤلفين العرب، ويعرضها للنقاش، وعلى العرفان تنبني مصطلحات منها المركب تركيبا وصفيا ومنها غير ذلك، وكما يعرض المقال لأمثلة توضيحية لفهم مصطلح العرفانيين أنّ الإدراك جزء من العرفان، وفي سياق البحث عرض العلاقات بين العلوم المعرفية الذكاء الاصطناعي، والأنثروبولوجيا، واللسانيات المعرفية. واعتمد البحث على جدول لتحديد مقابل المصطلح الإنجليزي الفرنسي والعربي، ومخططا بيّنّا فيه التعدد المصطلحي الذي يعرفه مصطلح (Cognitive Linguistics) وما ينجر عن ذلك من تعدد مصطلحي في اللغة العربية للمصطلح الواحد باللغة الأجنبية. The article tagged with (The relationship of cognitive linguistics to other sciences) deals with the emergence of cognitive linguistics, and aims to introduce the reader to the cognitive lesson or cognitive sciences, then move on to cognitive linguistics. The topic that the article deals with is cognitive linguistics after that, a modern science. The research presents the most important term on which the cognitive linguistics lesson was built, which is The examines the translations of this term by Arab authors, and presents them for discussion. On cognition, terms are built, some of which are complex, descriptive, and others. The article also presents illustrative examples for understanding the term cognition, that perception is part of cognition, and in the context of the research, the relationships between cognitive science, (artificial intelligence, anthropology...), and cognitive linguistics. The research relied on a table to determine the equivalent of the English, French and Arabic term, and a chart in which we showed the terminological multiplicity known by the term (cognitive linguistics) and what results from that in terms of terminological multiplicity in the Arabic language for the same term in the foreign language.
الكلمات المفتاحية
لسانيات معرفية ; علوم معرفية ; مصطلح ; ترجمة ; عرفان ; cognitive linguistics ; cognitive science ; term ; Translation ; cognition
مقالات مماثلة
لقمان صبرينة
.
أم السعد حياة
.
ص 658-674.
حسناوي جلول
.
ص 279-296.
عبد العالي عبد القادر
.
ص 146-164.
