مجلة علوم التربية للتوجيه والإرشاد
Volume 2, Numéro 4, Pages 11-37
2023-06-30
التقويم التربوي وعلاقته بالمصطلح الديداكتيكي في ظل المقاربة بالكفاءات -بناء ديداكتيكي لدرس التربية الإسلامية نموذجاً -
الكاتب : رابح واكد .
الملخص
تهدف الدراسة إلى بحث علاقة التقويم التربوي بالمصطلح الديداكتيكي، حال ممارسة المعلم لعمله التدريسي وإيصال المعرفة المدرسية لمتعلمه ، اعتمدت على المنهج التحليلي، وتوصلت إلى أن التقويم يرتبط بكل مكون من مكونات الديداكتيك ولا يتمكن المدرس من إتقان ديداكتيك المادة التعليمية حتى ينجح في تقويمها ( تشخيصيًا، وتكوينيا ونهائياً ) ويهتم اهتماماً عميقاً بتنفيذه قبل وأثناء وبعد الدرس، ويمنح المتعلم في ظل المقاربة بالكفاءات المجال للتفكير والمشاركة وحل المشكلة والاندماج مع متطلبات الوضعية التي تبرز كفاءته المعرفية وتجسد تحقيق مكتسب معرفي حقيقي.
الكلمات المفتاحية
التقويم التربوي، المصطلح الديداكتيكي، المقاربة بالكفاءات، التربية الإسلامية.
مقالات مماثلة
بن لكحل سمير
.
بخيتي البشير
.
ص -.
فؤاد بن عبيد
.
ص 163-176.
الطاهر براهيمي
.
سليمة بوزيد
.
ص 312-327.
