دور أدوات الإعلام الحديث وأثر التحولات الرقمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية

عاطف جرادات, منذر; سفيان الأحمد, رشا

مجلة الراصد العلمي
Volume 12, Numéro 1, Pages 66-96
2025-07-01

دور أدوات الإعلام الحديث وأثر التحولات الرقمية في الجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية

الكاتب : عاطف جرادات منذر . سفيان الأحمد رشا .

الملخص

هدفت الدراسة إلى تحليل واقع التحول الرقمي في الجامعات السعودية من منظور أعضاء هيئة التدريس، حيث تم اعتماد عينة عشوائية طبقية شملت أعضاء هيئة التدريس في ثمان جامعات سعودية رسمية وأهلية كما واستخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي واختار الاستبانة كأداة لجمع البيانات بهدف استقصاء آراء أعضاء الهيئة التدريسية حول الإعلام الحديث والتحول الرقمي. تكونت أداة الدراسة من أربعة محاور رئيسية هي: الثقافة الرقمية، الدعم المؤسسي، البنية التحتية، والرؤية والاستراتيجية وأظهرت نتائج التحليل أن تقديرات أعضاء هيئة التدريس لمستوى التحول الرقمي في الجامعات السعودية جاءت بمستوى مرتفع بشكل عام. كما كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات التحول الرقمي بناءً على متغيرات مثل الخبرة والرتبة الأكاديمية والتخصص ونوع الجامعة (رسمية أو أهلية) كما كانت الفروق لصالح أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأهلية (الخاصة). وفي ختام الدراسة قدم الباحث عدة توصيات أهمها التركيز على دمج التعليم مع أدوات الاعلام الحديث وتعزيز الدعم المؤسسي للتحول الرقمي في الجامعات عبر تشجيع التطوير ولتدريب المستمر والابتكار في هذا المجال والعمل على نشر الثقافة الرقمية بشكل فعال أكثر من خلال نشر ميثاق أخلاقي للتعامل مع التحول الرقمي في الإدارة وتطوير الشراكات الداخلية والخارجية وخاصة في الجامعات السعودية الرسمية، والاستفادة من التجارب العالمية في مجال التحول الرقمي في المؤسسات التعليمية ونقل خبراتها بما يتناسب مع مجتمعاتنا.