المدونة
Volume 12, Numéro 1, Pages 76-98
2025-06-20
فاعلية منصات الذّكاء الاصطناعي في تعليم وتعلّم اللغات – تطبيق دولينجو Duoolingo أنموذجا -
الكاتب : جودي فؤاد . بلغدوش فتيحة .
الملخص
انطلاقا من الثّورة التكنولوجية التي أحدثتها تطبيقات الذّكاء الاصطناعي في مجال تعلّم وتعليم اللغات، جاءت هذه الورقة البحثية تستعرض أثر الذكاء الصناعي ودوره في تعلم اللغات وتعليمها، من خلال أحد التّطبيقات المخصصة لذلك، وبيان كيفية إدماج عناصر الذكاء الاصطناعي في بناء الوضعيات التعليمية التعلمية وإدارتها وتطويرها. وقد تجلّت أهداف هذا البحث في إبراز مدى فاعلية تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعليم وتعلم اللغات، ومنها تعلم اللغة العربية باعتبارها لغة أجنبية على دوولينجو؛ ولذا فقد استعان الباحث بالمنهج الوصفي التحليلي الذّي يبدو مناسبا للعمل على مدونة صفحات تعليم وتعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها في بيئة دوولينجو الإلكترونية. وقد ساقتنا تلك الأهداف إلى طرح الإشكالية التالية: كيف أفاد الذكاء الاصطناعي في الجانب التعليمي، وما هي أهم تطبيقات الذكاء الاصطناعي في دراسة ومعالجة للغة البشرية، ثم كيف استطاع تطبيق دوولينجو التأثير في ملايين المتعلمين، وجعلهم يقبلون على تعلم اللغات؟ وقد أظهرت نتائج البحث انطلاقا من تطبيق دولينجو أن الذكاء الاصطناعي قد بدأ بالفعل في إيجاد استخدامات له في مجال التعليم والتعلم، وأنّه تطبيق يجمع بين مبدأي التّعلم والإمتاع، وإن كان لا يزال بحاجة إلى جهود إضافية لتطويره وتحسينه Accounting for the development of technology that was brought by artificial intelligence applications in the field of language teaching and learning, this research paper aims at examining the effectiveness of artificial intelligence (ai) and its role in language teaching and learning. The research focuses on one of these applications, highlighting how AI elements are integrated into the construction and development of educational learning situations. The aims of this paper include demonstrating the effectiveness of AI applications in language education, including Arabic as a foreign language on Duolingo. Hence, the researcher applies a descriptive-analytical approach that is suitable for working on an Arabic language learning and teaching blog on the Duolingo electronic platform. Based on the mentioned aims, the following research questions are raised as: How AI benefits the educational field? And what are the major AI applications in studying and processing human language? and how Duolingo has impacted millions of learners, encouraging them to learn languages? The research findings, based on Duolingo application, indicate that AI has begun to expand to the field of education, combining learning principles with enjoyment. However, further efforts are recommended for its development and improvement.
الكلمات المفتاحية
منصات، ذكاء اصطناعي، لغة عربية، تعلم وتعليم، دولينجو.
مقالات مماثلة
قراطبي حميد
.
ص 320-338.
