مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
Volume 10, Numéro 2, Pages 769-784
2025-06-05
برنامج Teacch نموذج للتدخل المبكر في تعليم الأطفال ذوي التوحد
Auteurs : لعيفاوي فايزة .
Résumé
إضطراب طيف التوحد (ASD) هو أحد التحديات الصحية والنفسية الشائعة في العصر الحديث، ويُلاحظ زيادة في معدلات التشخيص عالميًا. يُعرف التوحد بتنوع مظاهره، حيث يعاني الأطفال المصابون من صعوبات في التواصل الاجتماعي والسلوكيات المتكررة التي تؤثر على حياتهم اليومية. نظراً لعدم فعالية البرامج التعليمية التقليدية في تلبية احتياجات هؤلاء الأطفال، ظهرت الحاجة لتطوير نماذج تعليمية مبتكرة مثل برنامج TEACCH، تم تطوير برنامج TEACCH في السبعينيات من القرن الماضي في جامعة نورث كارولينا، وهو يركز على تلبية احتياجات الأطفال المصابين بالتوحد من خلال بيئات تعليمية منظمة. يعتمد البرنامج على استراتيجيات مثل التعليم المهيكل والدعم البصري. الهدف من هذا البحث هو استكشاف مبادئ برنامج TEACCH وتطبيقاته في السياقات التعليمية، وتحليل مدى فعاليته في تحسين جودة حياة الأطفال المصابين بالتوحد وأسرهم. من خلال دراسة هذا الموضوع، سيسعى البحث للإجابة على مجموعة من التساؤلات حول ماهية التوحد وبرنامج TEACCH، مبادئ تطبيقه، ومدى تأثيره في تعزيز المهارات الحياتية والاجتماعية للأطفال المصابين. الكلمات المفتاحية: إضطراب طيف التوحد (ASD). برنامج تعليمي، التدخل المبكر، تيتيش Abstract: Autism Spectrum Disorder (ASD) is a prevalent health and psychological challenge with a noticeable increase in global diagnosis rates. It is characterized by difficulties in social communication and repetitive behaviors that affect children's daily life. Due to the limitations of traditional educational programs in addressing the individual needs of these children, the TEACCH program was developed in the 1970s at the University of North Carolina. This program focuses on providing structured learning environments using strategies such as structured teaching and visual support, which enhance communication skills and independence. The goal of this study is to explore the principles and applications of the TEACCH program in education and assess its effectiveness in improving the quality of life for children with autism and their families. Keywords: Autism Spectrum Disorder (ASD), Educational Program, Early Intervention, TEACCH
Mots clés
إضطراب طيف التوحد (ASD). برنامج تعليمي، التدخل المبكر، تيتيش
Les articles similaires
بن زادي بلال
.
زعرور لبنى
.
ص 164-188.
تيايبية فوزي
.
سعيدي زروقي جمال
.
بوجلال يسرا
.
ص 337-346.
