العمدة في اللسانيات وتحليل الخطاب
Volume 9, Numéro 2, Pages 441-453
2025-06-04
ثقافة الجودة في رياض الأطفال دراسة في المتطلبات الوظيفية والمعيقات السوسيو-ثقافية
الكاتب : بولحراف السيدة . عزوز عبد الناصر .
الملخص
في ظل التطورات المتسارعة في مجالات التكنولوجيا والمعرفة، بات من الضرورة الملحة الاهتمام بنظام الجودة في رياض الأطفال. ففيها تشكل الدعائم التربوية الأساسية للطفل، والذي يعتمد أساسا على نشر ثقافة الجودة كخيار استراتيجي، يضمن لرياض الأطفال تحسين الأداء التعليمي، وتعزيز وتطوير فاعلية البيئة التربوية. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مفهوم ثقافة الجودة برياض الأطفال وتحديد متطلبات تطبيقها والتركيز على العوائق والصعوبات السوسيو ثقافية المرتبطة بنشرها، وذلك من خلال دراسة تحليلية للتراث الأدبي لموضوع ثقافة الجودة في المؤسسات التعليمية عموما وثقافة الجودة في مؤسسات رياض الأطفال خصوصا. من خلال هذه الدراسة، يركز البحث على تحليل المعوقات والمتطلبات المرتبطة بتطبيق ثقافة الجودة في رياض الأطفال، بهدف فهم التحديات التي قد تواجه المؤسسات التربوية في سياق الطفولة المبكرة، مع الإشارة إلى القيم الثقافية السائدة والظروف الاجتماعية التي تؤثر بشكل مباشر على نشر هذه الثقافة في بيئة رياض الأطفال. In light of the rapid developments in technology and knowledge, it has become an urgent necessity to focus on the quality system in kindergartens. These institutions lay the fundamental educational foundations for children, relying primarily on promoting a culture of quality as a strategic choice to enhance educational performance and improve the effectiveness of the educational environment. This study aims to explore the concept of quality culture in kindergartens, identify the requirements for its implementation, and highlight the socio-cultural obstacles and challenges associated with its dissemination. Through an analytical review of the literature on quality culture in educational institutions in general and in kindergartens in particular, this research focuses on analyzing the barriers and requirements related to implementing a quality culture in kindergartens. The goal is to understand the challenges faced by educational institutions in the context of early childhood education while considering the prevailing cultural values and social conditions that directly influence the dissemination of this culture in kindergarten settings.
الكلمات المفتاحية
ثقافة الج ; دة رياض الأطفال
مقالات مماثلة
فاروق كويحل
.
احمد درديش
.
ص 116-126.
نجده محمد عبد الرحيم جدي
.
آمنه صالح الطاهر محاضر
.
ص 7-30.
آمنه صالح الطاهر محاضر
.
نجده محمد عبد الرحيم
.
ص 407-424.
نجدة محمد عبد الرحيم جدي
.
ص 119-150.
بوفلاقة كريمة
.
حميداش جميلة
.
ص 45-58.
