مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 9, Numéro 2, Pages 282-288
2025-06-03
دور تنمية المعالجة الإملائية في تحسين الأداء القرائي لدى عسير القراءة دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ سنة ثالثة إبتدائي
الكاتب : زغب مبروكة .
الملخص
تعتبر القراءة وظيفة من الوظائف المعرفية المعقدة والركيزة الأساسية للتعلم. فهي ليست مجرد فك الرموز الى كلمات منطوقة بل هي عملية عقلية تتداخل فيها مجموعة من العمليات المعرفية لتقوم بتحليل تلك الرموز وإعطاءها معاني وأفكار. وإن أي خلل أو عجز فيها يؤدي إلى اضطراب عسر القراءة. أجريت هذه الدراسة على 10 طفل عسير قرائيا يدرس سنة ثالثة ابتدائي بهدف معرفة دور النظام المعرفي الإملائي في التعرف على الكلمات أثناء المعالجة الإملائية لدى عسير القراءة من خلال مقارنة نتائج الأداء القرائي في القياس القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة. وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي عن طريق اختبار(ت) لدلالة الفروق الى وجود فرق دال إحصائيا بين القياس القبلي والبعدي ومنه توصلنا إلى أهمية ودور المعالجة الإملائية في تحسين الأداء القرائي لدى عسير القراءة. Reading is considered a function of complex cognitive processes and a fundamental pillar of learning. It is not just about decoding symbols into spoken words; rather, it is a mental process that involves a set of cognitive operations to analyze those symbols and assign them meanings and ideas. Any disruption or deficiency in this process leads to reading difficulties. This study was conducted on 10 children with reading difficulties who are in the third grade of primary school, aiming to understand the role of the spelling cognitive system in word recognition during spelling processing among struggling readers by comparing the reading performance results in pre-test and post-test measurements of the same group. The results of the statistical analysis using the t-test for significance of differences indicated a statistically significant difference between the pre-test and post-test measurements, leading us to conclude the importance and role of spelling processing in improving reading performance among struggling readers.
الكلمات المفتاحية
المعالجة الإملائية - الأداء القرائي - عسر القراءة
مقالات مماثلة
خريص نريمان
.
بواحمد يحيى
.
ص 145-165.
بن ساسي رضوان
.
العنتري محمد علي
.
ص 255-264.
مأمون عبد الكريم
.
خثيري فاطمة
.
ص 635-655.
خنفور هشام
.
لعيس إسماعيل
.
ص 151-172.
دربيل شريفة
.
درقيني مريم
.
ص 327-343.
