مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
Volume 14, Numéro 2, Pages 140-154
2025-06-02
النقد الثقافي عند مدرسة فرنكفورت بحث في الأصول المفاهيمية
الكاتب : منصور نجوى .
الملخص
تعد مدرسة فرانكفورت وفلسفتها أحد أهم الروافد المفاهيمية للنقد الثقافي خاصة في تصوراتهم للأدب وللظاهرة الأدبية، وقد استطاع رواد النظرية النقدية التي تمثل الفلسفة المؤسسة لمدرسة فرانكفورت أن يقدموا مجموعة من المفاهيم التي كان لها دورها في تطور مسيرة النقد الثقافي كمفاهيم الثقافة الشعبية وصناعة الثقافة، بحيث فتح رواد مدرسة فرانكفورت الباب أمام دراسة الظواهر الثقافية المختلفة ودراسة تأثيرها على المجتمع ودورها ومكانها من الظواهر الثقافية المختلفة الأمر الذي أتاح دراسة هذه الظواهر في إطار نقد رواد مدرسة فرانكفورت للمجتمعات الغربية ولثقافتها، كما كان لمفاهيم مدرسة فرانكفورت دورها في صياغة رؤى نقدية تعتمد على الخلفية الاجتماعية للظاهرة الأدبية أو الفنية دون الخوض في تفاصيل الجدل الأيديولوجي الذي كان يميز الدراسات الماركسية، وبذلك يمكن القول أن لمدرسة فرانكفورت أثرا كبيرا على منهجية النقد الثقافي التي تبلورت فيما بعد، خاصة في نظرتها للنص الأدبي وللظاهرة الفنية في ضوء علاقتها بالواقع السياسي والاجتماعي دون التورط في مقولات الإديولوجيا، كما أن مفهوم (صناعة الثقافة) المرتبط بفكرة تسليع الظاهرة الثقافية سيكون مفهوماً مفيدا للعديد من النقاد الثقافيين الذين تناولوا بالنقد بعض الظواهر الثقافية السائدة . Frankfurt school and its philosophy is one of the most important theoretical joists of cultural critisism methodology, especially its perceptions about literary text. The poineers of Frankfurt school offer a set of concepts have a big role in cultural studies like a popular culture and cultural industry, that was in the contraxt of their studies about western communities. Also these concepts have a role in the formulation other concepts of cultural criticism which depends on the social background of the text without getting involved in the controversy idiological Marxist. So we can say that Frankfurt school has a big effect on the cultural analysis methodology, especially the concept of cultural industry which is linked to the concept of commodification of culture.
الكلمات المفتاحية
مدرسة فرنكفورت، النقد الثقافي، الماركسية، صناعة الثقافة، تسليع الثقافة. ; Frankfurt school, cultural critisism, Marxism, cultural industry, commodification of culture.
مقالات مماثلة
قرش السعدية
.
ص 860-872.
نفيسة نايلي
.
سلمى مساعدي
.
ص 32-47.
زين خديجة
.
زيقم عصام
.
ص 45-60.
زعيط فريحة
.
لحمر فيصل
.
ص 249-274.
حيمن عيسى
.
ص 203-224.
