مجلة طبنـــة للدراسات العلمية الأكاديمية
Volume 8, Numéro 1, Pages 993-1006
2025-06-01
L’écrit De Recherche En Algérie : Difficultés Rédactionnelles Et Recommandations Méthodologiques Pour Uniformiser Le Manuscrit Du Mémoire De Master
Auteurs : Merabet Souad .
Résumé
Résumé Malgré les efforts fournis par les enseignants et les directeurs de recherche, La rédaction du mémoire constitue une tâche scripturale assez complexe. Ce type d’écrit requiert la mise en pratique de plusieurs habiletés relatives à l’écrit scientifique à savoir : l’aspect formel de l’écrit et son contenu. Le présent article, qui se focalisera sur l’enseignement/apprentissage de l’écriture de recherche en formation, met le point sur les difficultés que rencontrent les apprentis-chercheurs lors de la mise en page et la structuration du mémoire. Dans le but d’uniformiser les normes de présentation de ce type d’écrit, l’accent sera mis sur les différentes sections du mémoire, sur la mise en page et les règles typographiques ainsi que sur les différents types de plan propres à cet écrit. Il importe enfin de souligner que les conseils et les recommandations méthodologiques donnés dans cet article sont très utiles dans la mesure où tout mastérant, quel que soit son domaine, pourrait en tirer profit. Abstract Despite the efforts made by teachers and research supervisors, writing a thesis is a complex academic task. This type of writing requires the application of several skills related to scientific writing, including the formal aspects and content of the text. This article, which focuses on the teaching and learning of research writing during training, highlights the difficulties encountered by novice researchers in formatting and structuring their theses. To standardize the presentation norms of this type of writing, emphasis will be placed on the various sections of the thesis, formatting, typographical rules, and the different types of plans specific to this type of document. Finally, it is important to note that the methodological advice and recommendations provided in this article are highly useful, as any master's student, regardless of their field, can benefit from them.
Mots clés
Écriture de recherche en formation ; mémoire de master ; sections et plan du mémoire ; règles typographiques.
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