التعليمية
Volume 15, Numéro 1, Pages 1093-1104
2025-06-01
Zu Den Pragmatischen Fehlern Im Daf-unterricht
Auteurs : Abdi Ismahane .
Résumé
Unter dem Motto „Irren, ist menschlich“ setzt sich der vorliegende Beitrag als Ziel, die von algerischen Deutschstudierenden gemachten sprachlichen Fehler im Unterricht zu berücksichtigen. Es wird dabei, den Fokus auf die pragmatischen Fehler gelegt. Durch diese Untersuchung, will ich darauf hinweisen, in wie fern pragmatische Fehler im DaF-Unterricht die schriftlichen Produktionen der Studenten des ersten, des zweiten, und des drittens Studienjahres beeinflussen werden, und wie kann man die vermindern bzw. übergehen. Der vorliegende Beitrag will den Anspruch, auf die Rolle der Fehleranalyse im Unterricht aufheben, vor allem, um die Fehler zu identifizieren und daher einen angemessenen Umgang damit vorzuschlagen.
Mots clés
Fehleranalyse ; DaF-Unterricht ; Interferenzfehler ; sprachliche Fehler ; pragmatische Fehler
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