التعليمية
Volume 15, Numéro 1, Pages 658-671
2025-06-01
معالم التجديد في بناء النظم اللسانية لدى متعلمي المرحلة الابتدائية -دراسة تقويمية إحصائية في مفردات كتاب اللغة العربية للسنة الثالثة –
الكاتب : بودرباني ليلى . زلاغ ميلود .
الملخص
يعتبر التعليم أحد الجوانب المهمة في بناء وتطوير المجتمعات، ومن خلاله يأتي الكتاب المدرسي ليلعبُ دورًا حيويًّا في عملية التعلم، حيث يمثّل الأداة الرئيسية التي يعتمد عليها المعلّم والتلميذ لنقلِ المعرفة والمفاهيم بطريقة منظمةٍ ومنطقية. وانتقاء المفردات بدقة في الكتب المدرسية هو الآخر يشكل دورًا حاسما في أداء العملية التعليمية وفهم المواد الدراسية بشكل أفضل، فعندما تكون المفردات مختارة بعناية وتوزيعها منطقيًا، يمكن للتلميذ أن يفهم المفاهيم بشكل أفضل وأن يتعمق في مضمونها. بالإضافة إلى ذلك فإن اختيار المفردات الملائمة يمكن أن يعزز مهارات الاتصال والتفكير النقدي لدى التلاميذ مما يسهم في تحسين أدائهم العام وفهمهم العميق للمواضيع الدراسية، لذا يمكن القول إن تأثير انتقاء المفردات بعناية في الكتب المدرسية يعكس جودة وفعالية عملية التعلم، ويساهم في إثراء الملكة اللغوية لدى المتعلم، وبالتالي تعزيز قدراته على التعبير عن حاجاته بسهولة، دون اهمال دورها في ترسيخ القيم والمبادئ الإيجابية في ذهن المتعلم. Abstract: Education is an important aspect of building and developing societies. Through it, textbooks play a vital role in the learning process, representing the primary tool relied upon by teachers and students to convey knowledge and concepts in. Furthermore, choosing appropriate vocabulary can enhance students' communication and critical thinking skills, contributing to improved overall performance and a deeper understanding of academic subjects. Therefore, it can be said that the impact of carefully selected vocabulary in textbooks reflects the quality and effectiveness of the learning process and contributes to enriching learners' linguistic ability, thus enhancing their ability to easily express their needs. This is not to mention its role in instilling positive values and principles in the learner's mind. Keywords: language ability, vocabulary, textbook, learner, teacher, students, language skills.
الكلمات المفتاحية
الملكة اللغوية، ; المفردات ; الكتاب المدرسي ; المعلم ; المتعلم ; التلاميذ ; المهارات اللغوية
مقالات مماثلة
إبراهيم براهمي
.
سهيلة بوجلال
.
ص 183-208.
عبد الكريم بن محمد
.
ص 1-21.
