مجلة الابداع الرياضي
Volume 16, Numéro 1, Pages 19-40
2025-06-01
الكاتب : الصوفي بكيل .
هدفت الدراسة التعرف إلى تأثير المساقات العملية في تحسين بعض المهارات الأساسية (المراوغة، التمرير، السيطرة, التصويب ، ضرب الكرة بالرأس) لمنتخب كرة القدم بكلية التربية الرياضية جامعة صنعاء, كذا الفروق فيما بينهم لبعض المهارات الأساسية تبعاً لمتغير المستوى الدراسي (أول، ثاني، ثالث، رابع), استخدم المنهج شبه التجريبي بتصميم القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الواحدة نظراً لملائمته لتحقيق أهداف الدراسة, تكون مجتمع الدراسة من الطلبة المسجلين بكلية التربية الرياضية بجامعة صنعاء للعام الدراسي 2024- 2025م والبالغ عددهم (38) طالباً, تم اختيار العينة بالطريقة العمدية من المستويات الأربعة والبالغ عددهم (18) لاعباً, وفي ضوء النتائج التي توصل إليها الباحث إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين القياسين القبلي والبعدي ولصالح البعدي من خلال تأثير المساقات العملية في تحسين بعض المهارات الأساسية لطلبة منتخب كرة القدم بكلية التربية الرياضية جامعة صنعاء, عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسط تقديرات عينة الدراسة (طلبة المستوى الأول، الثاني الثالث، الرابع) في أغلب اختبارات المهارات الأساسية تبعاً لمتغير" المستوى الدراسي"، بينما توجد فروق دالة إحصائياً بين متوسط تقديرات عينة الدراسة في (مهارة التمرير). : The study aims to explore the impact of courses on improving fundamental soccer skills (dribbling, passing, control, shooting, heading) for the football team at the Faculty of Physical Education, Sana’a University. It also seeks to identify differences in certain basic skills based on changes in academic levels (first, second, third, and fourth year). The experimental method with pre- and post-testing was used to suit the objectives of the study. The study population comprised beginner students in the Faculty of Physical Education for the academic year 2024-2025, totaling 38 students. A purposive sample of 18 students from the four academic levels was selected by choosing members of the football team participating in the university president's tournament. The main findings of the study were as follows: there are statistically significant differences between the pre- and post-test results in favor of the basic courses, which improved specific skills such as among the selected football team at the Faculty of Physical Education, Sana’a University. However, there were no statistically significant differences in academic achievement scores (first, second, third, and fourth years) regarding the need for these basic skills according to the "academic level" variable. Nonetheless, statistically significant differences were found among the mean scores in (passing skills).
المساقات العملية ; المهارات الأساسية ; كرة القدم
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.