مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Volume 10, Numéro 1, Pages 168-186
2025-05-30
تحسين التقويم التربوي في حصة التربية البدنية و الرياضية من خلال تطبيقات الذكاء الاصطناعي:دراسة تربوية.
الكاتب : امزال سارة . سيفي بلقاسم . محاوشي ريمة .
الملخص
هدف البحث إلى التعرف على امكانية تقبل اساتذة التربية البدنية و الرياضية لفكرة استخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي في تطوير اساليب التقويم في حصة الرياضية. وتمثلت عينة من 60 استاذ ,تمثلت أداة الدراسة من استبيان مقسم الى 2 محور وكل محور الاول مكون من 5 فقرات، ، كما اعتمدنا على المنهج الوصفي . بعد جمع البيانات والمعالجة الاحصائية أظهرت النتائج:- أغلبية أساتذة التربية البدنية والرياضية يرون أن الذكاء الاصطناعي يحسن دقة التقييم ويوفر الوقت والجهد ويقدم تغذية راجعة فورية لكنهم مترددون على استخدامه بسبب نقص الدعم المالي والهياكل الرياضية Abstract The research aimed to identify the possibility of accepting physical education and sports professors pf the idea of using (AI) techniques in developing evaluation methods in the physical education and sports class :Asample of 60 professors, the study tool consisted of a questionnaire divided into 2 axes and each consists of 5 paragraphs, as we relied on the descriptive approach. After collecting data and statistical processing , the results showed: - Most physical education teachers believe AI enhances assessment accuracy and provides immediate feedback, but hesitate to use it due to limited funding, facilities, and concerns about reduced teacher-student interaction:.
الكلمات المفتاحية
التقويم التربوي ; الذكاء الاصطناعي ; حصة التربية البدنية والرياضية
مقالات مماثلة
عباس أميرة
.
عطا الله أحمد
.
قزقوز محمد
.
ص 01-12.
أمزال سارة
.
سيفي بلقاسم
.
ص 194-208.
أمنة مرنيز
.
كمال مقاق
.
ص 219-238.
خالد نوارة
.
ص 175-190.
عثماني حمزة
.
بركات حسين
.
زيناي بلال
.
ص 708-721.
