مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 10, Numéro 1, Pages 333-366
2025-05-25
علاقة اندماج الطالب في التعليم الجامعي ببيئة التعلم دراسة ميدانية في جامعة ابن خلدون تيارت
الكاتب : بغداد براهيم محمد . تيليوين حبيب .
الملخص
الهدف من الدراسة الحالية هو هل هناك علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين تطوير القدرات والمهارات التي تسعى الجامعات تحقيقها وبيئة التعلم، ولتحقيق ذلك، طبق مقياس اندماج الطلاب في التعليم العالي على عينة من 80 طالبًا من جامعة ابن خلدون تيارت. توصلت نتائج الدراسة الى تحقيق الخصائص السيكومترية (معامل الفا كرونباخ للثبات0.813ومعامل الصدق الذاتي 0.912 وكذلك صدق الاتساق الداخلي حيث كانت القيم ممتدة من 0.231 الى 0.563 كما تحققت الفرضية الرئيسية للدراسة حيث وجد معامل الارتباط دال احصائيا عند مستوى 0.01 حيث بلغ **0.317. كما انه لم يوجد فروق بين الجنسين، وكذلك لم تكن هناك فروق بين المستويات وهذا دليل على عدم تطوير القدرات في الجامعة. The aim of the current study is whether there is a statistically significant correlation between the development of capabilities and skills that universities seek to achieve and the learning environment. To achieve this, the scale of student engagement in higher education was applied to a sample of 80 students from Ibn Khaldoun University, Tiaret. The results of the study reached the achievement of psychometric properties (Cronbach's alpha coefficient for reliability 0.813 and the coefficient of categorical validity 0.912 as well as the validity of internal consistency where the values extended from 0.231 to 0.586) and the main hypothesis of the study was achieved as the correlation coefficient was found to be statistically significant at the 0.01 level, reaching 0.317**. There were no differences between the sexes, nor were there differences between the levels, which is evidence of the lack of development of capabilities at the university.
الكلمات المفتاحية
الاندماج ; القدرات ; بيئة التعلم والتعليم ; integration ; capabilities ; learning and teaching environment
مقالات مماثلة
صدقاوي كمال
.
ص 218-232.
عمارة الجيلالي
.
ص 219-237.
عمارة الجيلالي
.
محجر ياسين
.
ص 575-584.
حداد أحمد
.
عداد رشيدة
.
ص 186-211.
فوزية بوشي
.
قويدر سيكوك
.
ص 135-143.
