مجلة الرسالة للدراسات الإعلامية
Volume 9, Numéro 1, Pages 112-125
2025-03-31
الفن وصناعة الثقافة: رؤية الجيل الأول من مفكري مدرسة فرانكفورت
الكاتب : نقايبي عودة . بوزار نورالدين .
الملخص
ظهرت مدرسة فرانكفورت كأبرز تيار فكري نقدي في أوائل القرن العشرين، مسلطة الضوء على تحليل البنى الثقافية والاجتماعية والسياسية من منظور نقدي ماركسي. ركزت المدرسة، بقيادة مفكرين مثل ثيودور أدورنو وماكس هوركهايمر، على فهم العلاقة بين الفن وصناعة الثقافة في ظل المجتمع الرأسمالي. في كتابهما "جدل التنوير"، قدّما مفهوم "صناعة الثقافة"، الذي يصف تحويل الثقافة إلى سلعة تُنتج وتستهلك، مما يفرغ الفن من دوره النقدي ويجعله أداة للتسلية بدلاً من التحرير. وأكد الباحثان أن هذه الصناعة تكرّس الهيمنة الرأسمالية عبر فرض أنماط ثقافية متجانسة تُضعف التفكير النقدي. خلصت المدرسة إلى أن الفن الحقيقي، بعمقه وتعقيده، يجب أن يُحفّز الوعي ويحرر الإنسان من التبعية الثقافية، مما يستدعي استعادة الإبداع في مواجهة تسليع الثقافة. Abstract: The Frankfurt School emerged as a prominent critical intellectual movement in the early 20th century, shedding light on the analysis of cultural, social, and political structures from a Marxist critical perspective. Led by thinkers like Theodor Adorno and Max Horkheimer, the school focused on understanding the relationship between art and the culture industry within modern capitalist society. In their book *Dialectic of Enlightenment*, they introduced the concept of the "culture industry," which describes the transformation of culture into a commodity produced and consumed like any other market product. This process, they argued, strips art of its critical and liberating essence, reducing it to a tool for entertainment rather than change. The scholars emphasized that this industry reinforces capitalist domination by imposing homogeneous cultural norms that weaken critical thinking. The school concluded that genuine art, with its depth and complexity, must awaken consciousness and liberate individuals from cultural subjugation, emphasizing the need to reclaim creativity in the face of cultural commodification.
الكلمات المفتاحية
التحرر ; التفكير النقدي ; الفن ; الهيمنة الرأسمالية ; صناعة الثقافة ; مدرسة فرانكف ; رت ; Leberation ; Critical thinking ; art ; capitalist domination ; culture industry ; Frankfurt School
مقالات مماثلة
شابو توفيق
.
pages 45-67.
بن بوحة أحمد
.
فكروني زاوي
.
ص 207-219.
