المعيار
Volume 29, Numéro 2, Pages 173-179
2025-03-22
« L’adaptation Cinématographique D’œuvres Littéraires Comme Porte D’accès à La Lecture En Classe De Langue : Cas Du Thème De La Ville »
Auteurs : Kassi Asma .
Résumé
L’article présent a pour but de mettre en exergue l’adaptation cinématographique comme outil pédagogique dans l’enseignement-apprentissage de la lecture en classe de langue. L’objectif de cette étude est d’exploiter l’outil audiovisuel en classe de langue afin de faciliter la compréhension du texte littéraire, autrement dit, de développer chez les apprenants universitaires en lettres et langue françaises des compétences en lecture. Pour mener à bien cette réflexion, nous nous sommes penchés sur un aspect particulier : la description de l’espace et la mobilité au sein de la ville dans l’adaptation cinématographique.
Mots clés
adaptation cinématographique; compétences lecture; outil pédagogique; texte littéraire.
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