L’écriture au primaire : accompagner les élèves de troisième année dans un contexte plurilingue | ASJP

افاق للعلوم
Volume 10, Numéro 2, Pages 697-708
2025-03-15

L’écriture Au Primaire : Accompagner Les élèves De Troisième Année Dans Un Contexte Plurilingue

Auteurs : Boudraa Alia . Rahal Gharbi Mohammed El-hadi .

Résumé

L'écriture est une compétence fondamentale au cours de la scolarité primaire, permettant non seulement de communiquer des idées, mais aussi de développer la créativité des élèves. Cet article examine l’importance de l’enseignement de l’écriture aux élèves du primaire dans un contexte plurilingue. Nous proposerons des outils et des méthodes qui favorisent une écriture authentique et confiante.

Mots clés

 L’écriture ;  Elèves ;  Primaire ;  Méthodes

De L’élaboration D’un Didacticiel Pour Enrichir Le Bagage Lexical Des Apprenants Du Fle : Le Cas Des élèves De Troisième Année Primaire Dans Le Contexte Scolaire Algérien.

Nid Mohammed Taha .
pages 1124-1133.

Enseignement-apprentissage De La Lecture En Cycle Primaire En Algérie Cas Des élèves De Troisième Année Quelles Difficultés Et Quelles Remédiations ?

Bedjaoui Wafa . Bouazri Fatiha .
pages 1-18.

Impact De L’apprentissage Précoce De L’anglais Sur Les Compétences Orales En Français Langue étrangère En Algérie : Cas Des élèves De La Troisième Année Primaire

Hattab Mohamed . Kandsi Abdelli .
pages 351-360.

فعالية برنامج تعليمي باستخدام الحاسوب في تحسين صعوبة التمييز بين الحروف المتشابهة - دراسة ميدانية على خمس حالات من تلاميذ السنة الثالثة من التعليم الابتدائي بمستغانم- L'efficacité D'un Programme Didactique à L'aide D'un Ordinateur Pour Améliorer La Distinction Entre Les Lettres Similaires. Etude Pratique Sur Cinq Cas D'élèves De La Troisième Année Primaire à Mostaganem

كريمة علاق . نور الدين لكحل .
ص 1010-12028.

La Transition Graphisme/ écriture Chez L’enfant, Cas Des élèves Du Primaire Dans Le Cadre D’un Apprentissage Plurilingue

Boudraa Alia .
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