Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 2, Numéro 3, Pages 363-384
2024-12-20
Utilisation Des Plateformes De Médias Sociaux Dans L'acquisition Des Langues Et La Préservation Culturelle à L'ère De La Mondialisation
Auteurs : Wasike Stella .
Résumé
Cet article explore le rôle des plateformes de médias sociaux dans l’acquisition des langues et la préservation culturelle à l’ère de la mondialisation. Le chercheur met en lumière comment ces outils numériques, tels que Facebook et TikTok, facilitent les échanges linguistiques et culturels en transcendant les frontières géographiques. Ils permettent l’accès à des ressources éducatives variées et renforcent l’apprentissage collaboratif tout en promouvant la diversité culturelle. Cependant, l’article souligne les défis posés par la standardisation linguistique et culturelle. L'objectif principal est d’analyser comment les médias sociaux peuvent équilibrer la promotion des langues globales tout en préservant les identités culturelles locales. En outre, l’étude examine les opportunités d’apprentissage créées par ces plateformes pour soutenir l’enseignement moderne et sensibiliser les utilisateurs aux enjeux linguistiques et culturels mondiaux.
Mots clés
médias sociaux - mondialisation - acquisition linguistique - préservation culturelle - enseignement moderne
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