أفاق معرفية
Volume 1, Numéro 2, Pages 99-112
2022-12-26
المنصات الرقمية الجزائرية و العالمية في ظل جائحة كورونا
الكاتب : فتيحة عباس .
الملخص
شهد العالم في الفترة الأخيرة انتشار واسعا لوباء كورونا، الذي أدى لغلق الجامعات و المدارس التعليمية . هذه الكارثة جعلت الجهات الوصية تتبنى وسيلة تحرص على استمرار التعلم عن بعد. و التي نجدها في المنصات التعليمية العالمية و المحلية. فمن هذا المنطلق نطرح الإشكالية التالية : كيف واكبت الجزائر الظروف الاستثنائية لمواصلة برامجها و مناهجها التعليمية ؟ و للإجابة على هذا التساؤل تم صياغة الأهداف التالية: تقديم الدعم للأكاديميين وذوي الخبرة بإنشاء دورات تعليمية مواجهة الضغط النفسي الذي يعيشه الباحث أثناء الحجر الصحي توفير طرق عبر الانترنت لتوفير الاستمرارية للباحثين و الطلاب فمن النتائج المتوقعة : اختتام البرامج التعليمية في احسن وجه رغم تفشي فيروس كورونا اكتساب الباحثين خبرة بسبب توافر الدورات التعليمية The world has recently witnessed a wide spread of the Corona epidemic, which led to the closure of universities and educational schools. This disaster has led the guardians to adopt a means of continuing distance learning. Which we find on international and local educational platforms. From this point of view, we raise the following problem: How did Algeria keep up with the exceptional circumstances of continuing its programs and curricula? To answer this question, the following objectives have been formulated: Support for academics and experienced people by establishing courses confronting the stress experienced by the researcher during quarantine Providing online ways to provide continuity to researchers and students Expected results include: Educational programmes conclude in the best way despite COV outbreak Researchers gain experience due to availability of .courses
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية : المنصات؛ الرقمية؛ الجزائرية؛ العالمية؛ جائحة؛ كورونا. Keywords: Platforms; keyword; Algerian; Global; Corona
مقالات مماثلة
حاجي لطيفة
.
نايلي نفيسة
.
ص 611-627.
سعدي رندة
.
قاشي خالد
.
pages 1161-1175.
بن جيار محمد
.
ص 727-742.
حرمه وفاء
.
تلي سيف الدين
.
ص 39-55.
