مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 13, Numéro 1, Pages 391-404
2025-02-01

فهم المنطوق بين التنظير والتطبيق في المنظومة التربوية الجديدة- مقاربة ميدانية Understanding Spoken Language Between Theorization And Application In The New Educational System: A Field Approach



Authors : حمديدي بوعلام . طيبون فريال .

Abstract

ملخص: تهدفُ الدراسة نحو مكاشفة ميدان فهم المنطوق وآليات تطبيقه في ضوء مناهج الجيل الثاني، عبر دراسة ميدانية، ترتكز على المنهج الوصفي التحليلي النقدي،متخذين السنة الأولى من التعليم الابتدائي لمدرسة الشهيد على حداد بسي مصطفى ولاية بومرداس أنموذجا، من خلال حفريات في مرجعيات وآليات تجسيده في المنظومة التعليمية الجديدة، لبناء متعلم ذو كفاءة تواصلية، تجعله قادرا على التواصل بلغة سليمة في الوسط المدرسي والاجتماعي والمهني مُستقبلا. كلمات مفتاحية: فهم المنطوق، مقاربة ميدانية، التواصــل، المنظومة التربوية الجديدة. Abstract:This study aims to explore the dynamics of spoken language comprehension and its practical integration within the ambit of the second-generation curricula, anchored by a field study at Martyr Ali Haddad Primary School in Boumerdes. Utilizing a critical descriptive-analytical methodology, the research probes into the pedagogical frameworks and mechanisms essential for instilling this competency in the revamped educational schema. The overarching aim is to cultivate communicative proficiency among learners, equipping them with the requisite skills to navigate and excel in academic, social, and professional milieus. Highlighting the significance of this study.

Keywords

: فهم المنطوق، مقاربة ميدانية، التواصــل، المنظومة التربوية الجديدة ; Understanding Spoken Language; Field Approach; Communication; New Educational System.

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

تفاعلية أثر نشاط "فهم المنطوق" في تنمية ملكة التعبير الشفوي لدى متعلمي المرحلة الابتدائية – دراسة ميدانية - The Effect Of "understanding The Spoken" In Developing The Competence Of Oral Expression Among Primary Stage Learners - A Field Study -

بوطيب سهيلة .  بلميهوب هند . 
ص 619-631.

تفعيل نشاط فهم المنطوق بالصورة التعليمية في السنة أولى متوسط Employing The Task Of Understanding The Spoken Through The Educational Image In First Year Middle School Education

حريزي لحسن .  صابري أبوبكر الصديق . 
ص 93-108.

هيكلة تعلّمات ميدان فهم المنطوق وإنتاجه في كتاب السنة الخامسة من التعليم الابتدائي وعلاقته بالكفاءة الختامية.structuring The Learning Of "spoken Understanding And Production" In The Fifth Year Of Primary Education Textbook And Its Relationship To The Final Competence

بلقاسمي فضيلة . 
ص 60-71.

Formats de citation