مهارات تكنولوجيا التعليم من اجل أداء تدريسي ذا جودة

راضية, سماش; شفاء, لوبيري

المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 13, Numéro 2, Pages 163-186
2019-12-31

مهارات تكنولوجيا التعليم من اجل أداء تدريسي ذا جودة

الملخص

يهدف هذه المقال إلى تسليط الضوء على واقع مهارات الأداء التدريسي الجامعي ومتطلبات تجويده ودور مهارات تكنولوجيا التعليم في ذلك. حيث إن الأداء التدريسي الجامعي في العصر الرقمي يواجه تحديات كثيرة أهمها تحديات الرقمنة والعولمة، الأمر الذي بات يتطلب ضرورة السعي إلى إحداث تنمية معلوماتية وتكنولوجيا للأداء التدريسي الجامعي، ليرتقي الأستاذ الجامعي بأدائه إلى تحقيق الجودة التعليمية. فالأداء التدريسي لم يعد يقتصر على القدرة على التخطيط للتدريس و تنفيذه وتقويم الطلبة وتقديم التغذية الراجعة لهم، والقدرة على الاتصال والتواصل والإشراف عليهم، و لم تعد الاستراتيجيات والأساليب التعليمية التقليدية القائمة على التلقين و التلقي كافية ، بل أصبح الأداء التدريسي في ظل التطور التقاني و المعلوماتي محكوم بتوظيف مهارات تكنولوجيا التعليم من حيث هي النظرية و التطبيق في تصميم العمليات والمصادر وتطويرها واستخدامها وإدارتها ، وهي بذلك اكبر من مجرد التحلي بالمهارات التقنية المدعومة بتوظيف المستحدثات التكنولوجيا ،فهي مهارات عامة تشمل النظام التعليمي ككل، ذات معايير دولية معاصرة تشمل كل المهارات من التشغيل فتخطيط وتصميم البيئة التعليمة والتجريب، ثم التدريس و التعلم والمنهج والتقييم والتقويم ،فالإنتاجية والممارسة المهنية وكذا القضايا الاجتماعية والأخلاقية والقانونية والإنسانية.