FORUM DE L' ENSEIGNANT منتدى الأستاذ
Volume 20, Numéro 1, Pages 446-459
2024-12-23

التحويل التعليمياتي لقاعدة المبتدأ في كتاب "المشوق" للسنة الأولى من التعليم الثانوي -دراسة تحليلية- The Didactical Transposition Of The Rule Of The Subject In "al-moshawiq" First-year Secondary School Book: An Analytical Study



الكاتب : طالب بلال . قدادرة عبد السلام .

الملخص

تهدف هذه الدراسة إلى فحص وتقييم التحويل التعليمياتي لقاعدة المبتدأ المقدمة في كتاب السنة الأولى ثانوي، من خلال تتبع مفهوم المبتدإ وما يتعلق به، بغية الوصول إلى أهم التغيرات التي طرأت على هذه المعرفة أثناء نقلها، ومعرفة مواطن القوة والضعف فيها، وتقييم جودة المحتوى النحوي المقدم وتوافقه مع الاحتياجات اللغوية والتعليمية للمتمدرسين. في محاولة للإجابة على العديد من التساؤلات، وعلى رأسها: كيف تمت عملية التحويل التعليمياتي لقاعدة المبتدإ المدرجة في الكتاب المدرسي للسنة الأولى من التعليم الثانوي؟ This study aims to examine and evaluate the didactical transposition of the rule of the subject introduced in the first-year secondary school book by tracing the concept of the subject and related notions. The objective is to identify the main changes that occurred to this knowledge during its transposition and to pinpoint the strengths and weaknesses therein. It also aims to assess the quality and appropriateness of the grammatical content provided in the textbook in relation to the linguistic and educational needs of the students. This study attempts to answer several questions, foremost among them: How was the didactical transposition of the rule of the subject, as presented in the first-year secondary school textbook, carried out?

الكلمات المفتاحية

التحويل التعليمياتي؛ ; قاعدة المبتدأ؛ ; الكتاب المدرسي؛ ; المعرفة العالمة؛ ; المعرفة المتعلمة؛ ; Didactical transposition ; Rule of the subject , ; Textbook ; Scholarly knowledge ; Learned knowledge

مقالات مماثلة

النحو والمعنى؛ رؤى تطبيقية على إشكالية التحويل التعليمياتي لقاعدة المفعول معه. "كتاب السنة الأولى متوسط أنموذجا" Syntax And Meaning; Applicable Insights On The Issue Of Transpositional Didactic Regarding The Rule Of The Object Of Accompaniment- First Year Middle School Textbook As A Model"

قيط ليندة .  بلحنيش عبد الرحمن . 
ص 49-65.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

دور الإعلام المدرسي والتوجيه في تحسين قدرة تلاميذ السنة الأولى ثانوي في اختيار التخصصات الدراسية (دراسة ميدانية في بعض ثانويات ولاية جيجل) The Role Of School Media And Guidance In Improving First-year Secondary School Pupils’ Ability To Choose Their Specialties (case Study: Some Secondary Schools In Jijel)

بشتة حنان .  بوعموشة نعيم . 
ص 64-80.

طبيعة توجهات المسؤولية التحصيلية لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي بثانوية عثمان بن عفان بمدينة المسيلة The Nature Of The Orientations Of Achievement Responsibility Among Students Of The First Year Of Secondary Education At Othman Bin Affan Secondary School In The City Of M'sila

رقيق برة علي .  عبد الحفيظي يحي . 
ص 269-282.

Formats de citation