Revue Algérienne des Sciences du Langage
Volume 9, Numéro 2, Pages 185-194
2024-12-22

Optimisation Des Cours De Traduction Spécialisée: La Pédagogie Mixte, Un Plus ?



Auteurs : Haffad Kahina Houria .

Résumé

Ce travail a été entrepris dans le but de lever le voile sur cette pratique qu’est la traduction spécialisée en examinant ses outils et méthodes afin d’en explorer les aspects les plus essentiels, particulièrement dans le cadre de l’enseignement hybride. Nous avons identifié les défis inhérents à cette pratique ainsi que les stratégies nécessaires pour dispenser des cours de traduction qui soient efficaces car mieux structurés. Ces réflexions ont conduit à des ajustements dans notre approche pédagogique afin d'optimiser davantage nos cours. Sachant que disposer de traducteurs de textes spécialisés bien formés et qui soient de véritables médiateurs interculturels découle d’un besoin impératif surtout dans le contexte actuel, d’où la nécessité d’établir de nouvelles méthodes pédagogiques abordant la pratique professionnelle sous un nouveau jour, pour garantir aux étudiants une formation plus enrichissante.

Mots clés

Traduction spécialisée ; enseignement mixte ; méthodes d’enseignement ; optimisation des cours ; interaction renforcée

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