مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 3, Pages 323-338
2024-12-21
توظيف الخرائط الذهنيَّة في تعليمية قواعد اللّغة العربيَّة .
الكاتب : بكوش محمد سفيان .
الملخص
إنَّ لقواعد اللّغة العربيّة أهمية بالغة في حياة الفرد فتعلُّمها يُعينه على تعلّم اللغة، فذلك يمكنه من معرفة الصحيح من الكلام وتمييز مواطن الخطأ؛ ، فيحقق التركيب السليم وهذا من خلال الدراية بقواعد اللّغة العربية من قواعد النَّحو والصرف ؛ فهي تحتلُّ المرتبة الأولى بين كلّ فروع اللّغة هذا لأهميتها في صون الألسن، فصار نجاح العملية التعليمية التعلميّة يعتمدُ بنسبة كبيرة على الطريقة المُتَّبعة في إيصال تلك المفاهيم وتدريسها ، فكانت استراتيجية الخريطة الذَهنية من بين الطرائق وأحدثها في ظل التغييرات الّتي عرفها ميدان المنظومة التربوية وتعليمية اللّغة العربية ؛فجاءت هذه الورقة البحثية لبيان كيفية توظيف هذه الاستراتيجية -الخريطة الذهنية- ومدى تأثيرها في تعليمية قواعد اللّغة العربية. The rules of the Arabic language are of great importance in an individual’s life. Learning them helps him learn the language, as this enables him to know the correct speech and distinguish areas of error. Proper composition is achieved through knowledge of the rules of the Arabic language, including grammar and morphology. It occupies the first place among all branches of the language due to its importance in preserving tongues. The success of the educational learning process has become largely dependent on the method used in communicating and teaching these concepts. The mental map strategy was among the methods and the most recent in light of the changes witnessed in the field of the educational system and teaching the Arabic language. This research paper aims to demonstrate how to employ this strategy - the mental map - and the extent of its impact on teaching Arabic grammar.
الكلمات المفتاحية
الخريطة الذهنية ؛ التعليمية ؛ القواعد ؛ استراتيجية ؛ النَّحو ; mental map ; educational; the rules ; strategy; Grammar.
مقالات مماثلة
الجنادبة أحمد
.
المراشدة طلال
.
ص 185-223.
طراد أنور
.
فيران نجوى
.
ص 261-276.
