مجلة البحوث التربوية والتعليمية
Volume 13, Numéro 3, Pages 153-174
2024-12-21
الخصائص السيكومترية لمقياس أنماط التفكير السائدة وفقا لنظرية هيرمان للسيطرة الدماغية لدى طالبات مرحلة ما بعد الأساسي في سلطنة عمان
الكاتب : اليحيائي نوال بنت علي . الخروصي حسين بن علي .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من الخصائص السيكومترية لأحد مقاييس أنماط التفكير المبنية على نظرية هيرمان للسيطرة الدماغية، كما هدفت للتعرف على أنماط التفكير السائدة لدى طالبات مرحلة ما بعد الأساسي بسلطنة عمان. وتم استخدام عينة مكونة من 200 طالبة من ثلاث محافظات تعليمية في سلطنة عمان وهي مسقط، والداخلية والظاهرة. وتم التوصل إلى تمتع المقياس بخصائص سيكومترية مقبولة، حيث بلغت قيم معاملات الثبات لأبعاد المقياس الأربعة (A وB وC وD) 0,69، 0،77، 0,62، 0,70 على التوالي، وكانت قيمة الثبات للمقياس ككل 0,85. وتبين من خلال المقياس أن نمط التفكير السائد لدى الطالبات كان النمط B، يليه النمط A. كما تبين أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا في أنماط التفكير تعزى لمتغير المحافظة. وأظهرت النتائج أيضا أن قيم معاملات الارتباط بين فقرات كل بعد والبعد الكلي دالة إحصائيا عند مستويي دلالة 0,01 و 0,05. وأوصت الدراسة باستخدام المقياس على عينات مختلفة لدراسة خصائصه السيكومترية، وللتحقق من إمكانية اختصار المقياس. كما أوصت بإعادة تطبيق المقياس على عينة مماثلة بحيث يكون التطبيق بطريقة جماعية وبشكل مباشر بين الفاحص والمفحوصين للحصول على أدلة أخرى للصدق من خلال التحقق من أن استجابات المفحوصين على الفقرات تمت بطريقة صحيحة وليس بطريقة عشوائية، ثم مقارنة النتائج مع نتائج الدراسة الحالية. This study aimed to examine the psychometric properties of the Thinking Styles Scale based on Herrmann's Brain Dominance Theory. It also sought to identify the dominant thinking styles among post-basic education female students in the Sultanate of Oman. A sample of 200 students was selected from three educational governorates: Muscat, Al-Dakhiliyah, and Al-Dhahirah. The study found that the scale demonstrated acceptable psychometric properties. The reliability coefficients for the four dimensions of the scale (A, B, C, D) were 0.69, 0.77, 0.62, and 0.70 respectively, with an overall reliability coefficient of 0.85. The scale revealed that the dominant thinking style among the students was style B, followed by style A. It also showed no statistically significant differences in thinking styles attributed to the governorate variable. Furthermore, the results indicated that the correlation coefficients between the items of each dimension and the overall dimension were statistically significant at the 0.01 and 0.05 significance levels. The study recommended using the scale with different samples to further investigate its psychometric properties and explore the possibility of shortening the scale. It also suggested reapplying the scale to a similar sample through group testing with direct interaction between the examiner and the examinees. This approach aims to gather additional validity evidence by ensuring that responses to the items are accurate rather than random. The results could then be compared with those of the current study.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الخصائص السيكومترية، أنماط التفكير، نظرية هيرمان للسيطرة الدماغية، مرحلة ما بعد الأساسي ; Keywords: psychometric properties, thinking styles, Herrmann's Brain Dominance Theory, post-basic education
مقالات مماثلة
عناقره نذير رشيد صالح
.
ص 349-369.
قشوش صابر
.
سماعيلي يامنة
.
راحيس ابراهيم
.
ص 190-200.
عناقرة نذير
.
قيدوم احمد
.
ص 413-428.
