الساورة للدراسات الانسانية والاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 596-612
2024-12-20
Cognitive Motivation Among Laghouat Secondary School Teachers الدافعية العقلية لدى أساتذة التعليم الثانوي بولاية الأغواط
Authors : Guelila Salima . Kaddouri Elhadj .
Abstract
The present study aims to identify the cognitive motivation level among secondary school teachers in Laghouat. To that end, a descriptive approach was conducted using the Marei and Nawfal (2008) Cognitive Motivation Scale. The latter was administered to 100 male and female teachers. Following statistical processing, it was found that the level of teachers' cognitive motivation is high. The results indicate no statistically significant differences in such motivation based on gender or seniority. Thus, the researchers suggest that training and formative programmes need to be developed to enhance mental motivation. تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الدافعية العقلية لدى أساتذة التعليم الثانوي ببعض ثانويات الأغواط ،وباستخدام المنهج الوصفي، وتمت الاستعانة بمقياس الدافعية العقلية لمرعي ونوفل(2008)، تطبيقه على عينة قدرها مئة أستاذ وأستاذة . بعد المعالجة الإحصائية تم التوصل إلى مجموعة من النتائج تتمثل في مستوى الدافعية العقلية للأساتذة مرتفع، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا مستوى الدافعية العقلية تعزى لمتغير الجنس، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائيا مستوى الدافعية العقلية في الدافعية العقلية تعزى لمتغير الاقدمية، وفي ضوء هذه النتائج تقترح الدراسة انه يمكن بناء برامج تدريبية و تكوينية لتنمية الدافعية العقلية، كذلك اجراء دراسات حول الدافعية العقلية في مراحل تعليمية اخرى سواء الابتدائي، المتوسط والجامعي.
Keywords
Motivation ; Cognitive Motivation ; Cognitive Motivation Scale ; Secondary School ; Teqchers
Les articles similaires
بلواد مريم
.
قيرواني محمد أمين
.
ص 54-72.
