Action didactique
Volume 7, Numéro 2, Pages 20-64
2024-12-18
La Médiation Comme Levier D’innovation Dans La Didactique Des Langues
Auteurs : Piccardo Enrica .
Résumé
Les avancées de la recherche nous aident à reconceptualiser l’usage et l’apprentissage de langues comme des processus complexes et qui demandent différentes formes de médiation. En partant d’un cadre théorique articulé autour de trois tournants (systémique, multi/pluri, technologique) l’article se focalise sur le développement du Cadre européen commun de référence (CECR) qui a abouti au CECR Volume complémentaire (CECRVC) en discutant de la nouvelle vision de la médiation et de ses implications. L’article présente le modèle adopté et les liens complexes entre les différentes dimensions de la médiation ainsi que ceux entre médiation et dimension plurilingue/pluriculturelle, en revenant sur la vision complexe de la langue et de son apprentissage à travers les notions de languaging/ « langager » et de plurilanguaging. En conclusion quelques exemple sont présentés qui montrent des appropriations possibles du CECRVC de la part des praticiens et les perspectives que cette appropriation semble ouvrir. Advances in research are helping us to reconceptualise language use and learning as complex processes that require different forms of mediation. Starting from a theoretical framework articulated around three turns (systemic, multi/plural, technological), the article focuses on the development of the Common European Framework of Reference (CEFR) which led to the CEFR Companion Volume (CEFRVC), discussing the new vision of mediation and its implications. The article presents the model adopted and the complex links between the different dimensions of mediation and between mediation and the plurilingual/pluricultural dimension, returning to the complex vision of language and language learning through the notions of languaging and plurilanguaging. In conclusion, a few examples are presented showing how the CEFRVC can be taken up by practitioners and the perspectives that such use opens up.
Mots clés
Médiation ; CECR Volume complémentaire ; plurilinguisme ; languaging ; système complexe Mediation; CEFR Companion Volume; plurilingualism ; languaging ; complex system
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