مجلة العلوم الاجتماعية و الانسانية
Volume 14, Numéro 2, Pages 156-175
2024-12-18
القيم الصحية في الكتاب المدرسي للمدرسة الجزائرية
الكاتب : خينش سعاد .
الملخص
تهدف الدراسة إلى محاولة معرفة القيم الصحية في الكتاب المدرسي للمدرسة الجزائرية ومعرفة دور المضامين التعليمية في إكساب التلاميذ القيم، في حين تكمن أهمية هذه الدراسة في أن المدرسة الجزائرية مؤسسة اجتماعية تعمل على إكساب التلاميذ القيم من ضمنها القيم الصحية كما تقوم أهمية الدراسة على معرفة دور المضامين التعليمية في إكساب هذه القيم. ودورها في اكساب التلميذ قيما صحية تصبح انماطا صحية و سلوكا ممارسا في حياته اليومية تقيه و الاخرين من الإصابة بالامراض . كما يتمكن من معالجة المشكلات سواءً كانت علمية رياضية أخلاقية تربوية اجتماعية صحية مما يخلق له انسجام وجداني متوازن في الواقع المعاش. ويصبح شخص فعال في مجتمعه.وانتهت الدراسة باستنتاج حول دور الكتاب المدرسي (كتابي للغة العربية للسنةاولى لمرحلة التعليم الابتدائي)المعتمد حاليا في المدرسة الجزائرية وما يحتويه من قيم صحية المراد اكسابها للتلميذ تتحدد في جملة من السلوكيات سواءا على المستوى الصحي الجسمي او النفسي ا و المجتمعي او البيئي لمراد به الوصول الى فرد واع وممارس للصحة العامة و المجتمعية الكلمات المفتاحية: القيم، الصحة، الكتاب المدرسي، المدرسة. The aim of the study is the attempt to learn about health values in the textbook of the Algerian school and to know the role of educational content in the acquisition of values. The importance of this study is that the Algerian school is a social institution that works to achieve values, including health values. Its role in providing pupils with healthy values becomes healthy patterns and behaviors practiced in their daily lives which protect them and others from disease. It also manages to address problems whether they are scientific, mathematical, ethical, educational, social, and healthful. This creates harmony and a balanced conscience in reality and becoming an effective person in his\her society. The study concluded with a conclusion on the role of the textbook currently adopted in the Algerian school)my book in arabic the first year of primary education) and its health values to be acquired by the pupil, which are defined in a number of behaviors, whether at the physical, psychological, community or environmental level, to be reached by a conscious individual and a practitioner of public or social health. Key words: values, health, textbook, school L'étude vise à tenter de connaître les valeurs de santé dans le manuel scolaire algérien et à connaître le rôle des contenus éducatifs dans la transmission de valeurs aux élèves, tandis que l'importance de cette étude réside dans le fait que l'école algérienne est une institution sociale qui œuvre pour donner valeurs des étudiants, y compris les valeurs de santé. L'importance de l'étude repose également sur la connaissance du rôle du contenu. L'éducation éducative vise à transmettre ces valeurs et leur rôle en fournissant à l'étudiant des modèles sains de camaraderie et de comportement pratiqués dans son quotidien. une vie qui le protège, lui et les autres, des maladies. Il est également capable d'aborder des problèmes, qu'ils soient scientifiques, sportifs, moraux, éducatifs, sociaux ou sains, ce qui crée pour lui une harmonie émotionnelle équilibrée dans la réalité de la vie. Il devient une personne efficace dans sa société. L'étude s'est terminée par une conclusion sur le rôle du manuel scolaire actuellement approuvé dans l'école algérienne(mon livre en arabe la 1er annee de l’enseignement primaire) et les valeurs qu'il contient des valeurs de camaraderie qui ont vocation à être transmises à l'élève. Celles-ci sont déterminées dans un ensemble de comportements, que ce soit au niveau collectif, psychologique, sociétal ou de santé globale, afin de rejoindre un individu conscient qui pratique la santé publique . Mots clés valeurs, santé, manuel scolaire
الكلمات المفتاحية
القيم، الصحة، الكتاب المدرسي، المدرسة. ; values, health, textbook, school ; clés valeurs, santé, manuel scolaire
مقالات مماثلة
بلعوج شيماء
.
ص 159-176.
رشيد فلكاوي
.
ص 11-30.
سعيد بن يمنية
.
ص 55-70.
