مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 17, Numéro 2, Pages 1-22
2024-12-15
المشكلات الاتصالية في المدرسة الجزائرية – علاقة المعلم بالمتعلم
الكاتب : غدامسي فاطمة الزهرة . سعدي وحيدة .
الملخص
ملخص هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أهم الإشكاليات الإتصالية التي تواجه المعلم والمتعلم والتي تعرقل من السير الجيد للعملية التعليمية لذلك سعت هذه الورقية البحثية إلى تشخيص الوضعية الإتصالية على مستوى المدرسة الجزائرية ومحاولة إيجاد بعض الحلول الفاعلة لتعزيز التفاعل الإيجابي بين المعلم وتلاميذه لتحقيق أقصى استفادة من عملية التعلم و قد تم إعتماد المنهج المسحي في هذه الورقة البحثية مستعينين بالاستبيان كأداة لجمع البيانات لعينة مكونة من 67 مفردة بغية الوقوف على تحقيق الهدف المراد من هذه الدراسة، وقد أفضت أهم النتائج التي توصلنا إليها على : تأكيد أغلبية المبحوثين على أن الاتصال بين أطراف العملية التعليمية يساهم في اشراك التلميذ في بناء الدرس ،و أن العوائق التي يعاني منها المتعلم هي عوائق على مستوى الفهم والذي تتحكم فيه طبيعة اللغة المستعملة للتدريس. Abstract- This study aimed to reveal the most important communication problems facing the teacher or learner, which hinder the good conduct of education. Therefore, this research paper sought to diagnose the communication situation at the Algerian school level, and try to find some effective solutions to enhance positive interaction between the teacher and his students, to achieve maximum benefit. Of the learning process. The survey method was adopted in this research paper, using the questionnaire as a tool for collecting data for a sample of 67 individuals in order to determine the achievement of the desired goal of this study. The most important results that we reached led to: The majority of the respondents confirmed that the teaching profession is a communication process between party’s .The educational process, and the obstacles that the process of communication between parties in the educational process contributes to the student’s involvement in building the lesson, which is controlled by nature if the language used for teaching.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الاتصال، المشكلات الإتصالية، المعلم، المتعلم، المدرسة، المدرسة الجزائرية Keywords: communication, communication problems, teacher, learner, school, Algerian school
مقالات مماثلة
غمشي الزهرة
.
ص 737-748.
شنون خالد
.
ص 135-154.
بن نعجة فتيحة
.
ص 394-418.
بوحاج سباع
.
بن ديدة مصطفى
.
ربوح صالح
.
ص 55-74.
