دراسات معاصرة
Volume 8, Numéro 2, Pages 29-37
2024-12-02
إشكالية الهوية ورهان الانتماء في الرواية الجزائرية المكتوبة بالفرنسية قراءة في نماذج لـمحمد ديب ومولود فرعون. The Problem Of Identity And The Challenge Of Belonging In The Algerian Novel Written In French A Reading In Samples From Muhammad Dib And Mouloud Faroun’s Works
الكاتب : فراحتية نبيلة .
الملخص
تساهم الثقافة عبر مجموع من السمات في تحديد هوية الذات وانتمائها، غير أن هناك عوامل خارجية تؤثر في تشكل الهوية من خلال الاحتكاك بالآخر والانفتاح على ثقافته ما خلق نوعا من التقبل و التعايش مع الآخر أو الصراع والاختلاف معه. وبعد أن سعى المستعمِر الفرنسي إلى فرض مركزيته وبلورة مشروع يمجد قيَّم الإنسان الأبيض ويقصي الآخر الملون، عمل الكتَّاب الجزائريون عبر نصوصهم السردية إلى نقض مقولة الآخر وإعادة الاعتبار للذات المهمشة. نسعى من خلال هذه الأوراق البحثية إلى رصد أثر ثقافة الآخر في هوية الذات وإحساسها بالاغتراب وما سببه لها من أزمة أنطولوجية، وذلك من خلال اختيار بعض المدونات لمحمد ديب ومولود فرعون مركزين على قضية الهوية المستلبة واللغة المفروضة على الذات والبحث عن الخلفيات التي تؤسس إلى مبدأ الاختلاف لا الانفتاح بين الذات والآخر Culture contributes through a set of characteristics to self-identification and belonging, but there are external factors that affect the formation of identity through contact with the other and openness to his culture, which creates a kind of. acceptance and coexistence with the other or conflict and disagreement with him. The French colonialists sought to impose their centrality and formulate a project that glorified the values of the white person and excluded the colored other, therefor, Algerian writers worked, through their narrative texts, to refute the notion of the other and restore respect to the marginalized self. Thus, we seek, through these research papers, to monitor the impact of the other’s culture on the self’s identity, its sense of alienation, and the ontological crisis it causes. This is done by selecting some writing samples by Muhammad Deeb and Mouloud faraoun, focusing on the issue of alienated identity and the language imposed on the self, and searching for the backgrounds that establish the principle. Difference, not openness, between self and other
الكلمات المفتاحية
الهوية ، المستعمِر ، المدرسة ، محمد ديب ، مولود فرعون ; identity, colonizer, school, Muhammad Deeb, mouloud faroun
مقالات مماثلة
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Akkal Fatima Zohra
.
pages 175-188.
زياني إبراهيم الخليل
.
رغميت محمد
.
ص 501-514.
