مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 8, Numéro 3, Pages 126-141
2024-09-30
الذكاء الوجداني وعلاقته بالدافع للإنجاز لدى المتفوقين والمتأخرين دراسيا من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي
الكاتب : خابط ليلية . برجي مليكة .
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن علاقة الذكاء الوجداني بالدافع للإنجاز لدى عينة قوامها (500) تلميذا من المتفوقين والمتأخرين دراسيا بواقع (108) متفوقا ومتفوقة دراسيا و(392) متأخرا ومتأخرة دراسيا من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي بولاية تيزي وزو، والمقيدين بالعام الدراسي 2015/2016، والذين تم اختيارهم بالطريقة العشوائية الطبقية النسبية، وطبق عليهم مقياس الذكاء الوجداني ومقياس الدافع للإنجاز، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة موجبة ودالة إحصائيا بين درجات الذكاء الوجداني ودرجات الدافع للإنجاز لدى المتفوقين والمتأخرين دراسيا من تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.
الكلمات المفتاحية
الذكاء الوجداني ; الدافع للإنجاز ; المتفوقون دراسيا ; المتأخرون دراسيا
مقالات مماثلة
نزيم صرداوي
.
ليلية خابط
.
ص 40-57.
بوذراع خالد
.
بوكنوس عائشة
.
ص 738-764.
بوذراع خالد
.
بوكنوس عائشة
.
ص 320-341.
دنزيم صرداوي
.
ربيحة عمور
.
ص 116-136.
بن عيسى عبد الحكيم
.
ص 1484-1501.
