مجلة قبس للدراسات الإنسانية والاجتماعية
Volume 8, Numéro 1, Pages 1289-1312
2024-06-22
وحدات تدريبية تعليمية مقترحة قائمة على إستراتيجية قبعات التفكير الست لممارسة التفكير الإبداعي للمرحلة المتوسطة
الكاتب : سعدالله نسيبة . شارف جميلة .
الملخص
هدفت الدراسة إلى اقتراح وحدات تدريبية تعليمية قائمة على إستراتيجية القبعات التفكير الست قصد ممارسة التفكير الإبداعي موجهة للأساتذة المرحلة المتوسطة لتطوير أداء التدريس في الصف من اجل تحفيز مهارات التفكير الإبداعي لدى التلاميذ من جهة وتسليط الضوء على قيمة أسلوب القبعات الست في إعداد وتخطيط المواد التعليمية، من خلال تجسيد أفكار وطرق جديدة للتعامل مع بيئات التعليمية التنموية من جهة أخرى وعليه سيتم في هده الورقة البحثية تصور وحدات تدريبية وتعليمية مقترحة وفق آلية قبعات التفكير الست لممارسة مهارات التفكير الإبداعي. The study aimed to propose educational training units based on the Six Thinking Hats strategy to practice creative thinking directed at middle school teachers to develop teaching performance in the classroom to stimulate creative thinking skills among students on the one hand and to highlight the value of the Six Hats method in preparing and planning educational materials through Embodying new ideas and ways to deal with developmental educational environments on the other hand. Accordingly, in this research paper, proposed training and educational units will be .visualized according to the Six Thinking Hats mechanism for practicing creative thinking skills
الكلمات المفتاحية
وحدات تدريبية؛ مهارات التفكير الإبداعي؛ قبعات التفكير الست؛ ادوارد دي بونو؛ تلاميذ المرحلة المتوسطة.
مقالات مماثلة
بوشو جميلة
.
بن عمور سمير
.
ص 78-96.
موساوي عبد الحي
.
قندز علي
.
صياد حاج
.
ص 469-482.
غديري مروة
.
نهائلي حفيظة
.
ص 399-405.
لعيدي عبد الرحيم
.
سديرة سعد
.
شريفي محمد
.
ص 105-124.
لعيدي عبد الرحيم
.
سديرة سعد
.
سالم العياشي
.
ص 11-22.
