مجلة مفاهيم
Volume 8, Numéro 1, Pages 26-32
2024-06-30
اهمية الالعاب التعليمية في مرحلة الطفولة
الكاتب : مدرس دكتور افراح جلال عبد اللطيف .
الملخص
يعد اللعب ظاهرة واسعة الانتشار في مرحلة الطفولة، حيث يشارك الأطفال في أنشطة ممتعة وتعليمية في نفس الوقت، تتعمق هذه الورقة في الدور المتعدد الأوجه للعب في تعليم الأطفال الأساليب المناسبة لتعليمهم، وبالاعتماد على علم نفس النمو، ونظرية التعليم، والأبحاث التجريبية، نستكشف كيف يسهل اللعب التعلم عبر المجالات المعرفية والاجتماعية والعاطفية، من خلال دراسة الآليات التي من خلالها يشكل اللعب تجارب الأطفال التعليمية، فإننا نسلط الضوء على آثاره على الممارسة التعليمية وندعو إلى دمج الأساليب القائمة على اللعب في مرحلة الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي و يعد اللعب حجر الزاوية في تجربة الطفولة، حيث يشمل مجموعة متنوعة من الأنشطة التي تتراوح من الألعاب الخيالية إلى الألغاز المنظمة، بينما يُنظر إليه تقليديًا على أنه هواية، فقد سلطت الأبحاث الحديثة الضوء على الفوائد التعليمية العميقة للعب، في هذا المقال، نتناول الأهمية التربوية للعب، مع التركيز على قدرته على تعليم الأطفال الأساليب المناسبة لتعليمهم، من خلال توضيح الأبعاد المعرفية والاجتماعية والعاطفية للعب، فإننا نهدف إلى تقديم نظرة ثاقبة لإمكاناته التحويلية في البيئات التعليمية.
الكلمات المفتاحية
الالعاب التعليمية ، مرحلة الطفولة
مقالات مماثلة
بن حفيظ مفيدة
.
ص 491-500.
غزالي عبد القادر
.
قلفوط كمال
.
مخطاري عبد الحميد
.
ص 261-274.
سيدي صالح صبرينة
.
ص 233-250.
بختي زهية
.
طاهيري نصيرة
.
ص 85-106.
