مظاهر العنف المدرسي من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط والثانوي

بن معاشو, مهاجي; ورغي, سيد أحمد

مجلة مجتمع تربية عمل
Volume 9, Numéro 1, Pages 374-392
2024-06-30

مظاهر العنف المدرسي من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط والثانوي

الكاتب : بن معاشو مهاجي . ورغي سيد أحمد .

الملخص

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى انتشار العنف المدرسي لدى التلاميذ من وجهة نظر أساتذة التعليم المتوسط والثانوي للعام (2021-2022) وكذا على أكثر مظاهره انتشارا في المؤسسة التربوية ثم على ترتيبها، وأي التلاميذ أكثر عرضة للعنف. وقد تكونت العينة العشوائية من (90) أستاذا (ة)، وباستخدام المنهج الوصفي. لأجل بلوغ أهداف الدراسة تم تطبيق أداة تقيس العنف المدرسي وأظهرت النتائج أن: مستوى العنف المدرسي لدى التلاميذ متوسط، وأن أكثر مظاهره انتشارا هي: العنف اللفظي، العنف الجسدي. وقد سجل العنف اللفظي فالجسدي، ثم العنف ضد الممتكلات المراتب الثلاثة الأولى ضمن المظاهر، بينما الذكور هم أكثر عرضة للعنف. The current study aimed to identify the spread level of school violence of students from the point of view of middle and secondary school ‘s teachers, as well as the most appearances of violence in school, with their arrangement, and each students are more violent. The sample consisting of (90) teachers were choosed randomly, by using descriptive approach and tool that measers school violence are applied. The results show that : - The level of school violence is middle. The most appearances spread are : Verbal violence – physical violence – violence against property. - Males are more violent.