Insaniyat
Volume 17, Numéro 2, Pages 47-63
2013-06-30

Pratiques Pédagogiques Et Réformes éducatives En Algérie : Une étude De Cas



Auteurs : Nekkal Fatima .

Résumé

L’Algérie, comme tous les pays en transition, cherche à améliorer le secteur de l’éducation à tous les niveaux. Sur un plan quantitatif, l’État Algérien a fait beaucoup d’efforts, mais sur un plan qualitatif, beaucoup de choses restent à faire. Le but de cette recherche consiste à tracer les divers changements qui ont marqué la dernière réforme, à faire un état descriptif des pratiques pédagogiques dans quatre établissements d’enseignement secondaire afin d’observer et d’analyser leur évolution et d’identifier si les buts désignés ont été atteints.

Mots clés

pratique pédagogique; performance; compétence; évaluation; déperdition; réforme

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شرقي صبرينة .  حمدوش أ.د رشيد . 
ص 285-304.

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