المصطلح
Volume 1, Numéro 18, Pages 18-28
2018-02-03
الكاتب : رؤوف /أومليلي بلعقاب/ حميد .
يعد الوسط التعليمي وسطا ضاغطا بحق أين يتمظهر الإرهاق المهني، وتتدفق الآثارالكارثية، فظروف العمل وفهم الواقع يتحكم في سير الضغوط في ظل غياب السند، ويبقى الاهتمام بالصحة النفسيةللمعلمين محدودا، لذا يجب إعادة النظر في المعايير التي تضمن جودة التعليم، حيث تركز الأنظمة التربوية في تكوين المعلمين على الجوانب المادية والبيداغوجية أكثر من الجوانب الإنسانية،وفي هذا السياق تهدف هذه المداخلة كمحاولة إلى اقتراححل بديل في تكوين ورسكلة المعلمين فمن أجل ضمان جودة التعليم وعوض التركيز على العرضية المرضية من ضغوط وارهاق واكتئاب مهنيوالبحث عن ضبط العوامل المولدة للمرض والأسباب المفجرةله، وجب الاستثمار في القدرات الإيجابية للمعلم الرجوعي الذي رغم كل الظروف الصعبة المحيطة به يقدم أداء راقيا، والمطلوب هنا ليس التقليص أو الحد من ظروف التعليم الراهنة ولكن بناء برامج تدريبية وفق مقاربة رجوعية تربوية تأخذ المعلم في بعده الإنساني لا المادي.
رجوعية تربوية-معلم-صحة نفسية-جودة التعليم-تكوين نفسي
كروجة Krodja
.
تيلوين Tilouine
.
ص 413-433.
شنتي محمود
.
أورهاي المصطفى
.
طالبي محمد الطاهر
.
ص 56-83.
بوقربة نور الهدى
.
حسيني مختار
.
ص 165-175.