مستوى جودة التكوين لدى أساتذة التعليم الابتدائي خريجي المدارس العليا  دراسة ميدانية بمدينة عين الدفلى

حاج أحمد, ابتسام; شنوف, شريفة

مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 13, Numéro 1, Pages 441-451
2023-06-12

مستوى جودة التكوين لدى أساتذة التعليم الابتدائي خريجي المدارس العليا دراسة ميدانية بمدينة عين الدفلى

الكاتب : حاج أحمد ابتسام . شنوف شريفة .

الملخص

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى جودة التكوين لدى أساتذة التعليم الابتدائي خريجي المدارس العليا، وكذا معرفة الفروق في مستوى جودة التكوين تعزى لمتغير سنوات الخبرة ،وتم تطبيق الدراسة على عينة قصدية قوامها 30 أستاذ واستاذة بمدارس مدينة عين الدفلى بالاعتماد على المنهج الوصفي، وللتحقق من صدق الفرضيات استعنا بمقياس جودة التكوين حيث تم التأكد من صدقه وثباته وفقا للبيئة المحلية، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- مستوى جودة التكوين لدى أساتذة المدارس العليا مرتفع . 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى جودة التكوين تعزى إلى متغير سنوات الخبرة .. Abstract: The study aimed to identify the level of quality of training among teachers of primary education, graduates of high schools, as well as to know the differences in the level of quality of training due to the variable years of experience. Hypotheses We used the training quality scale, as its validity and reliability were confirmed according to the local environment. The study reached the following results: 1- The level of quality of training among high school teachers is high. 2- There are no statistically significant differences in the quality of training due to the variable years of experience.