مجاميع المعرفة
Volume 9, Numéro 1, Pages 305-321
2023-04-05
Effet De La Compétence Perçue à L’égard Des Enseignants Sur La Qualité Perçue De L’enseignement Supérieur : Rôle Modérateur De La Confiance
Auteurs : Hammache Souria . Ameziane Louiza .
Résumé
Le présent article a pour but de valider empiriquement l’effet de la compétence des enseignants sur la qualité perçue par l’étudiant. Pour cela, nous avons mené une étude quantitative portant sur un échantillon de 330 étudiants de l’Université de Tizi-Ouzou. Nous avons fait appel au modèle d’équation structurelle, nous avons démontré que la compétence des enseignants de l’université influence positivement la qualité perçue de l’enseignement. L’étude a aussi démontré que cet effet est modéré positivement par la confiance qu’a l’étudiant en ses professeurs. Les coefficients de régression standardisés obtenus sur l’effet direct ainsi que sur l’effet modérateur indiquent une positive influence de la compétence des enseignants sur la qualité perçue.
Mots clés
Qualité perçue ; Enseignement supérieur ; Compétence ; Confiance ; Modèle d'équation Structurel
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