Didactiques
Volume 11, Numéro 2, Pages 72-121
2022-12-31
Pour Une étude Des Effets D’altération Sur L’avare Ou Molière à « L’école » Du Français Langue étrangère
Auteurs : Kadik Djamel .
Résumé
Résumé L’œuvre littéraire peut être traduite d’une langue à une autre. Par contre, si elle est « traduite » dans la langue elle-même, cela est alors vu comme une dénégation de son aspect monumental en tant qu’œuvre irréprochable. Dans l’enseignement du français, certains didacticiens ont voulu tout de même rapprocher l’aspect grandiose de la littérature française du niveau linguistique des apprenants étrangers non sans controverse. Note recherche met sémiolinguistiquement en contraste l’œuvre littéraire et le texte altérant. Elle prend comme exemple « L’Avare » de Molière, reformulé en français facile et partiellement transcodé par BD. Elle insiste sur la différence de mise en texte entre l’œuvre de Molière et celle du texte reformulant. Abstract The literary work can be translated from one language to another. However, if it is 'translated' into the language itself, this is seen as a negation of its monumental aspect as a flawless work. In French language teaching, some didacticians have tried to relate the grandiose aspect of French literature to the linguistic level of foreign learners, but not without some controversy. This research contrasts the literary work and the semiolinguistically modifying text. It takes as an example Molière's “L'Avare”, reformulated in easy French, and partially transcoded by cartoon. She insists on the difference in textualization between Molière's work and the alterative text.
Mots clés
Mots-clés : Altération, Interprétant, Enonciation, L’Avare de Molière, Le texte littéraire en français facile. ; Keywords: Alteration, Interpretant, Enunciation, Moliere's “L’Avare”, The literary text in easy French.
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