مجلة جامعة التكوين المتواصل
Volume 1, Numéro 1, Pages 1-11
2016-12-01
E-learning Et Technologies éducatives : Quelles Compétences Pour Le 21ème Siècle ?
Auteurs : Ali Mouhouche .
Résumé
L’éducation et l’enseignement sont les clés du progrès (économique, environnemental, social, …). Les recteurs d’universités qui ont signé le 18 septembre 1988 la Magna Charta Universitatum (Grande Charte des Universités) considèrent que l’avenir de l’humanité dépend dans une large mesure du développement culturel, scientifique et technique. Les universités forgent ce savoir. Mais elles répondent à l’expansion quantitative (effectif d’étudiants, filières ouvertes,…) en reproduisant en plus grand ce qu’elles font déjà. Les spécialistes doutent que cela suffise pour prendre en charge l’avenir de l’Education au cours du 21 ème siècle. Ils pensent qu’il faut voir l’éducation et la formation différemment en tenant compte des avancées technologiques et les résultats de recherches en matière de psychologie cognitive, neurosciences…Organiser et favoriser l’apprentissage de façon efficace va requiert imagination, créativité et innovation, pensent-ils. En 2010, déjà, l’US Secretary of Education avait remarqué que les métiers les plus demandés n’existaient pas en 2004. Les étudiants ont donc besoin d’être préparés à des tâches et des métiers qui n’existent pas encore. C’est une grande responsabilité que de trouver les meilleures solutions à cette situation. Pour cela il faut pouvoir : - former des cadres capables d’agir pour le progrès, - et préparer aux métiers de l’avenir.2 L’une de ces solutions consiste à promouvoir les compétences les plus demandées au 21ème siècle. On se demande dans cette présentation: Quelles sont ces compétences? Et est-il possible de les favoriser (et alors comment) à travers la FAD en utilisant les technologies éducatives? Nous utilisons une synthèse de travaux sur le sujet, essentiellement d’auteurs néerlandais et américains, en plus de références internationales, notamment celles de l’OCDE et de l’UNESCO. Connaître les compétences les plus demandées au 21ème siècle permet un meilleur choix de contenus curriculaires et la formation de personnes qui peuvent mieux agir face aux problèmes actuels du monde.
Mots clés
compétences, apprentissage, littéracie, TICE, didactique, EAD
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