أبوليوس
Volume 9, Numéro 2, Pages 438-454
2022-07-31

Exploratory Pathways To Foreign Language Learning Through Natural And Virtual Versus Pedagogical Settings



Authors : Saaidia Bachir .

Abstract

: تتلاقى الدراسات في مجال اكتساب اللغة الأجنبية في تأثير البيئة اللغوية على الأداء. نظرًا لنقص المادة اللغوية الأصلية والمواقف التواصلية الأصلية، تناقش هذه المقالة المسارات الاستكشافية باعتبارها مناهج بديلة لتعلم اللغة الأجنبية. إلى جانب ذلك، فإن المقال يدرس عدد من المفاهيم مثل التعلم الضمني؛ التعلم الطبيعي العفوي؛ والتعلم عبر التعرض الافتراضي. تسعى المقالة إلى فعالية استخدام المدخلات اللغوية الافتراضية من خلال تقنيات إجرائية تكيفية جديدة. من خلال الإجراء الوصفي والتحليلي، تقدم هذه الورقة البحثية وصفًا كاملاً لكيفية تحسين أداء المتعلمين في المهارات اللغوية. في مجال اكتساب اللغة الأجنبية، تؤثر البيئة اللغوية بشكل كبير على نتائج التعلم بشكل رئيسي في الإنتاج الشفوي. يُظهر البحث أن المتعلمين، عندما يُعرٌضون إلى حد كبير لمجموعة واسعة من المدخلات اللغوية، يمكنهم الأداء بشكل أفضل. من أجل اغتنام الفرص التي يوفرها موردو الشبكة، يجب أن تعيد وجهات نظر التدريس واستثمار الإمكانات العالية للتطبيق لتحسين الأداء اللغوي Resumé Studies in foreign language acquisition converge at the influential quality of the linguistic environmental setting on foreign language acquisition. Due to the lack of authentic documents, and real communicative situations, this article discusses exploratory pathways as alternative approaches to language learning. Besides, it exposes a plethora of concepts like implicit, informal learning and virtual exposure. This position article highlights the effectiveness of virtual linguistic inputs used through new adaptive procedural techniques. Through the descriptive and analytical procedure, this research paper gives an account of how to improve learners' performances in language skills. The linguistic environment weighs significantly on learning outcome mainly in oral production. Research shows that learners, when exposed permanently to authentic language inputs, perform better in a foreign language. To seize the opportunities provided by net suppliers, teaching perspectives have to reinvest high potentials for application.

Keywords

Settings ; Learning ; virtual ; fluency ; input ; informal setting

Les articles similaires

Code-switching In The Middle School Ef Classes: The Case Study Of The First Year Learners Must It Be Perceived As An Asset To Ease Or As A Constraint To Obstruct Foreign Language Learning? (1) 1 - Efl: English As A Foreign Language /ell: English Language Learning/ 1fl1: Foreign Language 1/fl2: Foreign Language 2 / L: Learner/ Ls: Learners/ Mt: Mother Tongue/ T: Teacher/ Tie: Technological Institute Of Education/ Tl: Target Language.

Ammar Benabed .  Victor Segalen . 
pages 13-30.

Linguistic Intelligence And Foreign Language Learning: Investigating The Effects Of Language Aptitude And Verbal Reasoning As Factors Of Linguistic Intelligence On Foreign Language Learning Achievement

Elmechta Lamia . 
pages 341-357.

Collaborative Learning Versus Traditional Learning Of English As A Foreign Language At The University Level

Amel Bahloul . 
ص 5-18.

Linguistic Intelligence And Foreign Langauage Learning: Investigating The Effects Of Language Aptitude And Verbal Reasoning As Factors Of Linguistic Intelligence On Foreign Language Learning Achievement

Lamia Elmechata . 
pages 15-27.

Language Learning In A Virtual World : Lessons Froman Online Language Learning Community

Simpson James . 
pages 51-76.

Formats de citation