المدونة
Volume 9, Numéro 1, Pages 855-868
2022-05-10
مفهوميّة النّص القرائي التّعليمي بين الإنتاج والعلاجthe Concept Of The Educational Reading Text Between Production And Treatment
الكاتب : هزيل هبة . عبد الخالق رشيد .
الملخص
يهدف المقال إلى البحث في النّص القرائي التّعليمي، باعتباره محطّ اهتمام الباحثين، فالنّص في وضعه الاصطلاحي ينمّ عن كونه تشكيلة لغوية متجانسة سبكا وحبكا، وهو بنية ذات دلالة أحادية المعنى لا تقبل تعدّد الدّلالات، كما أنه يتطلب آليات لنقله من المرسل إلى المتلقي، لتحقيق الفهم الصحيح له، ونحن في معرض الحديث عن مفهومية النّص لا يغيب عنا الصّعوبات التي يلاقيها المتعلمين في سائر مراحل التّعليم من مشقة في فهم محتوى البنية النّصية، بل في كثير من الأحيان ينتج عن هذا العسر في استقبال النّص رسوبهم في التّجاوب مع أسئلته والظّواهر النّصية المختلفة، مما يقتضي البحث عن فحوى النّص المقدّم للتّدريس، وضرورة تقديم توصيّات لتغطية الفهم القرائي للمتعلم، لا سيما في المرحلة الثانوية. The article aims to research the educational reading text, as it is the focus of the researchers’ attention. It is correct for him, and while we are talking about the concept of the text, we do not lose sight of the difficulties that learners face in all stages of education, such as difficulty in understanding the content of the textual structure. This requires searching for the content of the text presented for teaching, and the need to make recommendations to cover the reading comprehension of the learner, especially in the secondary stage
الكلمات المفتاحية
الفهم، النّص القرائي، التعليم، الإنتاج. ; Comprehension, reading text, education, production.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
عميور فضيلة
.
كيفوش ربيع
.
ص 234-250.
