دراسات
Volume 3, Numéro 1, Pages 17-37
2014-06-15
F.o.s Par Le Texte Et Sa Typologie
Auteurs : Mekki-daoud Kouider .
Résumé
Apprendre la langue française n’est pas chose facile d’après nos apprenants. En effet, les méthodes utilisées et les contenus étudiés ne sont guère avérés efficients. C’est pourquoi il est à chercher d’autres moyens pour satisfaire autant que possible l’attente de nos sujets. Notre petite expérience avec les étudiants de filières scientifiques s’est montrée plus intéressante que ce que nous avions prévu. Bien entendu, un texte accessible à l’apprenant motive ce dernier à entrer dans une dynamique d’apprentissage réelle, c’est-àdire à acquérir la langue avec toutes ses composantes : lexique, syntaxe, phonologie, pragmatique, et ce à partir de ce support pérenne qui englobe le système linguistique en question. Il reste à l’enseignant de suivre et de consolider cette synergie moyennant le texte qui convient au niveau réel de nos étudiants.
Mots clés
langue – acquisition – texte – typologie – motivation – accessibilité.
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