مجلة حقائق للدراسات النفسية والاجتماعية
Volume 1, Numéro 2, Pages 59-73
2016-09-10

التنظير التربوي والمدرسة الحضارية في الفكر الإسلامي المعاصر النظرية التربوية عند مالك بن نبي نموذجا (1905- 1973)



الكاتب : ابراهيم بوترعة . بوجمعة نقبيل .

الملخص

ملخص: المفكر الجزائري الكبير والأصيل في طرحه، المهندس مالك بن نبي، نصنفه من حيث جدة وجدية الطرح في مصاف العلماء الكبار، مثل ابن خلدون، وباقر الصدر وعلي شريعتي. هو من نظر للتاريخ والحضارة وطرح نظرية تربوية متكاملة من خلال جهوده الفكرية، اهتم بدراستها وكشف النقاب عن مختلف أوجهها الكثير من الباحثين والمفكرين. ومازال لفكره وجهوده وطرحه صدى في العالمين العربي والإسلامي وكذا الغربي. كما هو متداول فكره ونظريته في التربية من خلال أعماله العديدة القيمة والمتكاملة. وهذا نموذج من النصوص المتداولة والمقاربات التدريسية بجامعاتنا، على مستوى تخصصات علوم التربية، تعرف بتنظيره التربوي، من خلال تحاليل بعض الباحثين والمهتمين بفضاءات التربية، نعرضه على القارئ لتعم الفائدة... فلعل أجيالنا تعي بعمق ما جاء في أعمال هذا المنظر للتاريخ والحضارة والتربية وتتمثل معارفه وسلوكه وأخلاقه...

الكلمات المفتاحية

كلمات مفتاحية: التنظير التربوي، المدرسة الحضارية، الفكر الإسلامي المعاصر، مالك بن نبي

مقالات مماثلة

قراءة في مشروع مالك بن نبي) 1905 1973 (: ميلاد الحضارة وشروط النهضة

عابد فتيحة . 
ص 140-156.

الفكر التربوي بين التنظير والتطبيق عند مالك بن نبي

صياد ليندة . 
ص 910-925.

الحركة الاحتجاجية والمطلبية لعمال سيدي بلعباس خلال العهد الاستعماري 1905 - 1935 (الإضرابات والمظاهرات) The Protest And Demand Movement Of Sidi Bel Abbes Laborers During The Colonial Era 1905 - 1935 (strikes And Demonstrations)

بوسماحة سيف الدين . 
ص 156-175.

"ethnography Of Algerian Society Through The Writings Of Historian Ernest Mercier "1875-1905"" "اثنوغرافيا المجتمع الجزائري من خلال مؤلفات "المؤرخ ارنست مرسييه "1875- 1905""

كندري حسين .  عكاش عبد السلام . 
ص 492-518.

من أعلام النخبة في الغرب الجزائري: الأستاذ عزة عبد القادر 1905- 1967 Among The élite Figures In Western Algeria: Professor Azza Abdelkader 1905- 1967

برنو توفبق .  داعي محمد . 
ص 677-699.

Formats de citation