مجلة العلوم الانسانية
Volume 11, Numéro 1, Pages 33-40
2011-06-02

Compétence Communicative : De La Rencontre De L'enseignant Second Partenaire De La Communication Pédagogique



Auteurs : Dakhia Mounir .

Résumé

الفائدة من هذا الموضوع هي دراسة العقبات التي تصادف المتعلمين الجزائريين في اكتساب اختصاص منفتح في الفرنسية كلغة أجنبية، هذه الدراسة تقودنا للبحث عن الوسائل المسموحة للمعلم المتمهن للشرح والتوضيح بأسلوب مترابط وفعال، هذا الاختصاص الذي يحقق الهدف النهائي لكل أساتذة اللغات. وذلك لا يتأتى إلا من خلال تلاقي المعلم كثاني شريك في الاتصال البيداغوجي المطلوب لتبسيط وتسهيل التعليم ولعب عدة ادوار حتى يشكل معبر ثقافي لجزء كبير من المتعلمين ليكون لديهم مقياس لمطابقة اللغة وثقافتها. في هذا المعنى يصبح تكوين المعلم متنوعا، وهذا يكون أحيانا مرتقب عندما يصبح المعلم قادر على المساهمة في إصلاح وتحسين هذا الواجب التعليمي في اللغة الفرنسية الأجنبية.

Mots clés

Compétence communicative ; l'enseignant second; la communication pédagogique

Les articles similaires

من الكفاية اللغوية إلى الكفاية التواصلية مقاربة تعليمية في ضوء الاتجاهين التوليدي التحويلي والتواصلي From Linguistic Competence To Communicative Competence An Educational Approach In Light Of Transformational-generative And Communicative Approaches

محمدي عبد الرؤوف . 
ص 01-11.

Les Pratiques De L'enseignant Universitaire Algérien En Classe Face Au Numérique D'un Enseignant Formateur à Un Enseignant

Mohamed Yazid Zidani . 
pages 349-355.

Enseignant Médiateur Techno-pédagogique : Ia Et La Rédaction Académique Vers Un Modèle De Start-up Pédagogique

Gastel Mounira . 
pages 18-29.

De L’impact De L’immersion Linguistique Dans L’auto-efficacité De L’enseignant Et Le Développement De La Compétence Communicative En Français Dans L’éducation De Base Anglophone Camerounais

Kimbi Ndobui Emelda .  Fotso Kono Herve .  Nkwescheu Djoum Angeline . 
pages 7-16.

Ethnography Of Communication: A Socio Cultural Perspective To Understand Language Communication Through Communicative Competence عراقة التواصل: منظور اجتماعي الثقافي لفهم لغة التواصل من خلال الكفاءة التواصلية

Abdelkader Makhlouf .  Mohamed Amine Driss . 
pages 3-22.

Formats de citation