المجلة الجزائرية التربية والصحة النفسية
Volume 1, Numéro 1, Pages 148-174
2007-05-07
منشئات القلق و كيفية تخفيض مستواه للرفع من مستوى الأداء الأكاديمي في المرحلة المتوسطة من التعليم
الكاتب : زكريا محمد بن يحي .
الملخص
يبدو البحث في موضوع القلق و كيفية تخفيض مستواه، وتحديد الاستراتيجيات الكفيلة بتحقيق ذلك، واحدا من الموضوعات الهامة في ميدان الصحة النفسية، وقد استطاعت الدراسة الحالية عزل التلاميذ ذوي القلق الشديد، ودعوا إلى المشاركة في الإرشاد لمساعدتهم على التكيف الكفء للدراسة، وصنفوا في أربع مجموعات، واستخدمت ثلاث طرق للإرشاد النفسي، طريقة واحدة لكل مجموعة، واستخدمت المجموعة الرابعة كمجموعة ضابطة، وقورن التحسن في درجات التحصيل الدراسي. و قد أضهر تلاميذ مجموعة الإرشاد الجمعي و تلاميذ مجموعة الإرشاد الفردي تحسنا في نتائجهم التحصيلية في مستوى دلالة 0.01 ، و 0.05 على التوالي ، بينما لم يكن التحسن الملاحظ في متوسط درجات المجموعة التي عبرت عن مشكلاتها بالكتابة ذا دلالة إحصائية و بذلك ، يكون للإرشاد أثر فعال في التكيف النفسي لدرجة لدى التلاميذ. و يبقى الإرشاد الجمعي أفضل الطرق ثم الإرشاد الفردي بما يوفرانه من شعور بالاطمئنان و شعور بالدعم ، و استبصار و فهم للموقف بما فيه من عملية عقلية إدراكية و عمليات وجدانية.
الكلمات المفتاحية
القلق;الإرشاد;التلاميذ
مقالات مماثلة
زاهوي ناصر
.
ص 137-156.
علواني نعيمة
.
عبد الغني فؤاد
.
ص 213-250.
عبد الله صحراوي
.
ص 277-299.
رحمة سليماني
.
يوسف حرشاوي
.
كمال كحلي
.
ص 83-103.
