مجلة الباحث
Volume 3, Numéro 15, Pages 109-132
2017-06-30
النّصّ بين الشّكلانية الرّوسية والمدرسة اللّغوية.
الكاتب : فاطيمة فارز .
الملخص
يتطلب النّصّ معرفة واسعة، فقد اختلفت وتنوّعت البدايات والمنابع التيّ استقى منها مفاهيمه وتصوّراته، وكذا مناهجه. وتجلّت هذه البدايات في اجتهادات ودراسات لغوية و أدبية ،وتمثّل هذه الموروثات مساهمة جادّة في بلورة تصوّر مناسب لعلم يعنى بنسيج النّصّ ومركباته اللّفظية وأبعاده الدّلالية. ومن هذه الأعمال على سبيل المثال لا الحصر: المدرسة الشّكلانية الروسية، ومدرسة براغ اللّغوية، ومدرسة بلومفيلد التّوزيعية وأخيرا مدرسة تشومسكي التّوليدية التّحويلية. الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية
النّصّ؛الشّكلانية؛الأدبية؛موت المؤلف؛المؤلفات المباشرة؛ المؤلفات النّهائية؛إقصاء المعنى؛الجملة؛البنية السّطحية؛البنية العميقة.
مقالات مماثلة
أعبش نبيلة
.
ص 728-741.
عريف هنية
.
ص 180-197.
درّي عبد الرحمان
.
الجابري متقدّم
.
ص 228-246.
بن دحان عبد الوهاب
.
ص 220-236.
