ALTRALANG Journal
Volume 8, Numéro 2, Pages 428-444
2026-10-31
énonciation De Neutralité Et Fos Entrepreneurial : Pour Un Continuum Grammatical Explicatif De La Voix Moyenne
Auteurs : Malek Yacine .
Résumé
RÉSUMÉ : L’étude vise à sous-tendre le rôle de la grammaire formelle et contextualisée dans l’enseignement du FOS entrepreneurial pour produire des corpus authentiques à l’image des pitchs. Elle envisage l’emploi de la voix moyenne, au lieu de l’actif ou du passif par souci d’une neutralité exigée dans les textes objectivés, qui plus est, de spécialité économique. Suite à une prospection de délimitations théoriques de quatre pivots, à savoir roman, typologique, syntaxique et sémantique – la grammaire en tant qu’élément conciliateur induit l’étude du se-moyen en guise de continuum entre l’actif et le passif selon un pivot grammatical dont se serviraient aussi bien les formateurs en FOS que les acteurs entrepreneuriaux dans leurs constructions de postures et leurs stratégies de présentations. Il est donc question de passer en revue les normes de ce pivot grammatical et sa transcendance par rapport aux autres pivots autour desquels s’étudie la construction se-moyen. L’analyse établirait que le pivot grammatical relève d’une grammaire générative, explicative et non seulement descriptive, avec la le se-moyen qui représente une voix grammaticale autonome, ni active ni passive, où agent générique implicite, absence de complément d’agent et valeur dispositionnelle sont prédictibles. Ainsi, cette grammaire s’appliquerait dans l’enseignement du FOS en contexte entrepreneurial, dont le se-moyen omniprésent dans les discours promotionnels orienterait les responsabilités, construirait une posture d’objectivité et consoliderait la persuasion. Une didactique du FOS en est donc fondée qui ne se contente plus d’acquérir des compétences communicatives basiques, mais recherche la maîtriser des postures énonciatives et des effets de sens. ABSTRACT: This study attempts to highlight the role of formal contextualised grammar in the teaching of FSO, so as to producing authentic corpora modelled on business pitches. It proposes the use of the middle voice in order to ensure the neutrality required in objective texts, particularly those relating to economics. Following an exploration of the theoretical boundaries of four key areas, namely roman, typological, syntactic and semantic ones, grammar, as a unifying element, leads to the study of the middle voice as a continuum between the active and passive ones, according to a grammatical pivot that would be used by both FSO trainers and entrepreneurial practitioners in the development of their positions and presentation strategies. The aim, therefore, is to review the norms of this grammatical pivot that prevails over the others, around which the middle construction is studied. The analysis would establish that the grammatical pivot stems from a generative ; explanatory grammar, in which the middle voice represents an autonomous grammatical voice, neither active nor passive, where the implicit generic agent, the absence of an agent complement and dispositional value are predictable. Thus, this grammar would be directly applicable to the teaching of FSO in an entrepreneurial context, where the middle construction – which is omnipresent in promotional discourse – would shape responsibilities, construct a stance of objectivity and reinforce persuasion. A pedagogy for FSO is thus established, which is no longer content with acquiring basic communication skills, but seeks to master enunciative stances and the effects of meaning.
Mots clés
Entrepreneuriat ; FOS ; grammaire explicative ; frammaire formelle générative ; se-moyen ; voix active ; vois passive
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