مجلة الحقيقة
Volume 25, Numéro 3, Pages 110-126
2026-09-30
الانزياح في الدرس اللغوي: من تعدد المصطلح إلى بناء المفهوم
الكاتب : قصاب عبد القادر .
الملخص
يتناول هذا المقال مفهوم الانزياح في الدرس اللغوي بوصفه أحد المفاهيم الإشكالية التي تميزت بتعدد المصطلحات وتداخل المرجعيات بين الدرس اللغوي العربي واللسانيات الغربية. وينطلق البحث من رصد هذا التعدد الاصطلاحي الذي شمل مفاهيم مثل: العدول، الانحراف، الخرق الأسلوبي والخروج عن المعيار، مما أدى إلى غياب تحديد مفهومي دقيق يضبط طبيعة الانزياح ووظيفته في تحليل اللغة. ويهدف المقال إلى الانتقال من هذا التشتت الاصطلاحي إلى محاولة بناء مفهوم أكثر اتساقاً للانزياح، من خلال استحضار جذوره في البلاغة العربية القديمة وربطه بالتنظيرات اللسانية والأسلوبية الحديثة. كما يبرز دوره في إنتاج الدلالة وتوسيع إمكانات التعبير الجمالي داخل النصوص الأدبية. ويخلص البحث إلى أن بناء مفهوم الانزياح يقتضي تجاوز التعدد الاصطلاحي نحو مقاربة تكاملية تجمع بين التراث البلاغي العربي واللسانيات الحديثة.
الكلمات المفتاحية
الانزياح – الدرس اللغوي – تعدد المصطلح – بناء المفهوم – الأسلوبية – البلاغة العربية – اللسانيات الحديثة
مقالات مماثلة
دماني بلقاسم
.
ص 276-289.
صلاح الدین عبدی
.
ص 102-144.
